部编版语文四年级上册期末专项复习：阅读

部编版语文四年级上册期末专项复习：阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内语段赏析山里的野兽见了，都纷纷逃命。狐狸得意洋洋地对老虎说：“怎么样？你看，各种野兽都怕我了吧？”老虎不知道这些野兽是怕自己才逃跑的，还以为它们真的怕狐狸呢？1 . _一词说明山林里的野兽都十分害怕。逃跑纷纷逃命2 . 得意洋洋的近义词是（_），反义词是（_）。得意忘形垂头丧气兴致勃勃怒气冲冲3 . 野兽被吓跑的原因是（_）。它们害怕狐狸它们害怕的是老虎它们不但怕老虎而且更怕狐狸4 . 读了上面的话，你认为狐狸是_的动物，老虎是_的动物。愚笨狡猾可爱课内阅读。为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙(bin bin)蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果zhngmng（ ），蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。5 . 按拼音写词语,或给文中带点的字选择正确的读音。(2分)6 . 填表。次数实验方法实验现象实验结论第一次_第二次_第三次_7 . 从科学家一次次的实验中，你明白了什么道理呢?_。爬山虎的脚爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。8 . 在文中的括号中填上合适的词语9 . 根据选文写出“嫩”的意思嫩红：_嫩叶：_10 . 爬山虎的叶子有哪些特点？_11 . 文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？_课内阅读。有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”12 . 摘抄文中表示声音的词语。_13 . 哪些句子可以看出“我”怕鹅？找出来画上横线。14 . 从哪些句子能看出鹅的神气？找出来画上波浪线。15 . 读句子，选择恰当的词语描述“我”当时的情形。A不可一世B狼狈不堪C惊慌失措(1)在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。（_）(2)我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道。（_）阅读短文。黑馒头一次，学校承担了一个偏远山区的民办教师转公办的监考工作。考试的前一天下午，学校的操场上就陆陆续续来了许许多多的民办教师，他们显然是刚下长途汽车，一个个灰头土脸，疲惫不堪（shn kn），身上穿着蓝或灰的皱巴巴的衣服，手里提着过时的人造革黑包，挽着裤腿，脚上穿着家做的布鞋。他们一到学校，先跑到自来水管前“咕嘟、咕嘟”一阵猛灌，然后就到教学楼看自己的考场，看完后三个一群、五个一堆地坐在操场上，从兜里取出干馒头吃起来。晚上，教工们去操场散步，发现他们就躺在地上睡觉，身上什么也不盖。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他们如何能睡得着？一个和大人散步的孩子突然大声地问父母：“他们怎么不去住旅馆？”一时所有的人像被什么击了一下都没了声音，只有睡在地上的人此起彼伏的呼噜声在操场上回荡。第二天早上，这些人带着满身的尘土和一脸蚊虫叮咬的红疙瘩来到考场，坐在座位上睁着惺（xng qng）松的双眼连连打哈欠。查看准考证的时候，我发现他们每个人看起来都比填报的年龄至少大10岁。拿到卷子后，都埋头写了起来。一个小时过去了，大部分人的卷子很多还是空白。渐渐地，底下有了翻书说话的声音。这样的问题我是知道该怎么办的，可现在却迷茫起来了。就在这时，教室外的操场上传来一阵汽车的鸣笛声，透过窗子看见几辆高级轿车正停在操场上，从车里依次走下了一个个衣冠楚楚、精神饱满的官员，说笑着向教学楼走来。不一会儿，校长就陪着这些人到各个考场视察来了。我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们待在一间教室里甚至显得有些不伦（ln ln）不类。局长们看完了，又一溜烟地坐着小车走了。而教师们还得为他们的转正努力答题。一会儿，又有人做起了小动作，我把脸拧向窗外。我想起了我的启蒙老师，至今还在乡下的小学校当民办教师，而他教出来的学生却遍布全国。考试结束，铃声响起了，他们一边交卷子，一边说着感激的话。一个约60岁的老教师，头发已谢顶，戴着高度近视眼镜，凑到我跟前说：“咱是教师，知道什么该做，什么不该做，可是没办法，年龄大了，脑子记不住东西了，眼看着就教不动了，临老还是个民办教师”他絮（sh x）絮叨叨地说着，从提兜里掏出两个干馒头给我，不管我怎样推辞，他还是把馒头放下就走。那两个馒头在我家的阳台上放了很长时间也没有人动，儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我：“怎么吃啊？”16 . 用“/”画去文中加点字的错误读音。17 . 根据释义，在文中找出对应的词语。（1） _：这里起来，那里落下，形容连续不断。（2） _：形容穿戴整齐、漂亮。18 . 第一段对那群民办教师的肖像描写有什么作用？_19 . “我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们待在一间教室里甚至显得有些不伦不类。”作者为什么有这种感觉？_20 . 当发现有人在考场做小动作时，“我把脸拧向窗外”。是什么促使“我”这样做的？_二、文言文阅读课内阅读炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。21 . 解释文中的加点字。溺：_故：_22 . 这个故事中描写的人物叫_，她化为精卫的原因是_。(用原文回答)23 . 大海十分辽阔，精卫却坚定地衔树枝和石子来填塞大海。这表现了精卫（ ）A做事自不量力，十分愚蠢。B坚定的意志和顽强的毅力。C做事不经过仔细思考就开始行动。24 . 发生下列哪种情况时，我们会赞扬这是精