部编版语文四年级上册期末专项复习：阅读习作与口语

部编版语文四年级上册期末专项复习：阅读习作与口语姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 根据情景补全对话。星期天,明明在家里写作业,忽然想起自己的袜(w)子脏了。明明对妈妈说了什么?你能写出来吗?明明:_妈妈:孩子,你是二年级的学生了,老师说自己能做的事要自己做,你自己试一试,好吗?明明:_妈妈:那等你写完作业再去洗,怎么样?明明:_妈妈:明明真是个好孩子,越来越懂事了。2 . 你还知道那些动物也会变换“衣服”的颜色？_二、现代文阅读酿吱呀声，门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。奶奶挽着袖子，从厨房里走出来，一看他蔫头耷脑的，有点儿吃惊。平时他放学回来，总是高高兴兴的，不是拿着腔调儿朗诵“床前明月光，疑是地上霜”，就是喊“奶奶，我饿了”，从来没有这样的老实劲儿。该不是病了吧？奶奶担心地抚摸一下他的额头，凉丝丝的，一点儿也不热。他是怎么啦？“东东，告诉奶奶，出了什么事儿？”“奶奶，语文老师读课文，我给她挑了一个错儿，她会不会生气？”他仰着脸问。奶奶一听是这么一件小事，毫不在意地笑了。不过，照例又数落了他几句：“你这个孩子，总好多嘴多舌，大家尊敬老师。你给老师挑毛病，老师会不生气？”他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。她的课讲得也好，清楚明白。她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。东东喜爱听她朗读，时常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。3 . 给划线的字注音。没精打采（_）蔫头耷脑（_）掷飞碟（_）数落（_）单薄（_）仿佛（_）4 . 照样子写词语。不声不响 _高高兴兴_凉丝丝 _5 . “床前明月光，疑是地上霜”是_朝诗人_的_。6 . 文中划横线部分处的引号的作用是_。7 . 用波浪线划出文中描写老师外貌描写的句子。8 . 找出文中的反问句抄下来并把它改为陈述句。_9 . 东东喜欢他的语文老师吗？为什么？_阅读看不见的爱一文，完成文后习题。夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个八九岁左右的男孩和一位妇女。那孩子用一只做得很粗糙的弹弓打一只立地地上离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他打那瓶子。因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在胶套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。我走上前去，对他母亲说：“让我教他怎样打，好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了笑，“谢谢，不用！”她停顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。半晌，我才说：“噢对不起！但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。”“呵”我说：“可是他怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点然后再慢慢移回来。他只知道大致方位啊！夜风轻轻袭来，蟋蟀在草丛中吟唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“啪啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。我想，“看来今天他打不中了。”我犹豫了一下，对他们说声“再见”。便转向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。10 . 这篇文章主要讲了什么？请用一句简短的话概括出来。_11 . 文中有两处（2、14小节）写了母亲的“微笑”，一处（5小节）“笑了笑”，同样是笑，但表达的意思是不同的。两处“微笑”表达出母亲_；一处“笑了笑”，表达出母亲_。12 . 仔细阅读自然段，回答下面的问题。“我怔住了”是因为_；“我沉默了”是因为_。13 . 那位盲孩子最终成功地用弹弓射碎了玻璃瓶，你知道他之所以成功的原因吗？请快速通读全文，着重阅读、自然段，写出三条。；。14 . 读了这篇文章，你想到了什么？请用三、四句话写下来，要求至少用上一句名言。_三、书面表达15 . 同学们,你们一定去过很多美丽的地方吧?把给你留下印象最深、风景最美的地方写下来。题目自拟,不少于300字。16 . 作文。你喜欢的故事或电影是什么呢？请你以“读_有感”或“观_有感”为题，写一篇400字左