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部编版语文四年级上册分类专项复习卷（六）：积累卷（二）日积月累及实践运用姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填上适当的关联词，并用这个关联词造句。我（_）以前没有干过这一行，（_）好像有剃头的天分。_2 . 积累与运用1.江雪这首诗中写景的两行诗是：“_，_。”我在课外阅读中还积累许多写景的诗句，如_，_。2.我班有些同学基础比别人差一些，但又不愿下功夫。我真想用“_”这句名言来劝劝他。像这种与勤奋学习有关的名言，我积累了不少呢！其中我最喜欢的一句是：_。3 . 阅读课文，完成练习：1腊八粥是作家_的作品，写出了一家人_的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_和对家庭亲情的_。2八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _到_到_，再到_。3课文主要通过八儿的_、_、 _的描写，刻画了一个 _的儿童形象。4课文围绕腊八粥主要写了_、_两件事，其中 _这件事写得详细， _这件事写得简略。这样写的好处是 _。5写2句有关儿童的古诗。（1） _，_。（2） _，_。4 . 古诗名句积累。（1）蒌蒿满地芦芽短，_。（2）绿阴不减来时路，_。（3）_，路上行人欲断魂。（4）人间四月芳菲尽，_。（5）_，焉得虎子。5 . 把下面句子补充完整，再写两句课内外积累下来的相似句子。（1）_，化作春泥更护花。（2）不精不诚，_。（3）_，这是我们自信心的泉源。（4）珍惜自然资源，_。6 . 牛郎织女中的两位主人公深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写的：_，_。牛郎的特点是_；织女的特点是_。7 . 结合积累或实际填空。1老师领进门中的最后一句“_，_；插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的_，感谢老师对自己的_。2师恩难忘，六年小学生活中教过你的老师有很多，请你仿照例子，评价一下自己印象最深刻的三位老师。例：教艺高超的夏老师_二、语言表达8 . 如果你想向朋友推荐鲁滨孙漂流记，你会怎样介绍？请写一段推荐词。（不少于60字）
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