化学人教版九年级上册课后练习题.我们周围的空气doc.doc

第二单元 我们周围的空气空气的主要成分一选择题1 空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（）A氧气B稀有气体C氮气D氢气2下列关于空气的说法正确的是（）A空气的主要成分是氮气和氧气B空气中氮气体积分数约为21%C空气中PM2.5含量高说明空气质量好D洁净的空气是纯净物3.气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）A洁净的空气是纯净物B空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D新鲜空气中不含二氧化碳4,。量较多，可用作焊接金属保护气的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体5.关于空气的说法中，正确的是（）A“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21：79B从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂C莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气D铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁6.是一种宝贵的自然资源下列对空气的说法中正确的是（）A空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面1050km的高空CSO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染7.为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（）A空气的组成：氮气、氧气、氢气、稀有气体等B燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点C人类所需要的六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水D常见的合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶等8.关于空气成分的说法错误的是（）A空气的成分按体积算，氧气约占21% B稀有气体常用于医疗救急C焊接金属时常用氮气作保护气 D 二氧化碳是植物光合作用的重要原料9.下列有关资源、能源的叙述错误的是（）A空气中含量最多的单质是氮气B按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种C煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源D防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径10.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体11.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A铜粉用量的多少，不会影响实验结果B实验结束后冷却到室温才能读数C气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的二解答题1.如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是 （答出其中一种原因）（2）硫燃烧的化学方程式是 ，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是 2.甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是A检查装置的气密性B燃烧匙中的红磷足量C点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞D红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹（2）小明同学用足量的木炭代替红磷，氢氧化钠溶液代替水来做此实验小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成（3）市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为铁生锈，小明用配制的发热剂按图乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是（4）在上述三个实验操作都正确的情况下，与另外两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中氧气的含量更接近，推测其主要原因，最合理的是3. 以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题（1）A实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的，可能的原因是（填一条即可）（2）放置一周后，B实验观察到的现象是（3）C实验产生氧气与氢气的体积比约为（4）D实验观察到的现象是空气的污染与保护1.近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染下列不属于空气污染物的是（）ACO2 BSO2 C PM2.5 DNO22.根据我国环保部颁布的环境空气质量标准下列项目不属于监测范围的是（）APM2.5BN2CSO2DNO23.化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用下列有关说法错误的是（）A为治理雾霾，禁止使用化石燃料B变废为宝，将地沟油转化为航空燃油C城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应4.“创建国家环境保护模范城市”，下列做法不利于该项工程实施的是（）A减少燃煤使用B回收废旧金属C大力植树造林D野外焚烧垃圾5.空气是一种宝贵的自然资源下列措施中，不利于提高空气质量的是（）A开发新能源代替化石燃料 B改进汽车尾气的净化技术C节假日燃放烟花爆竹 D控制PM2.5的排法以减少雾霾天气6.化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活，下列说法不正确的是（）A正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利B生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料C合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值等D化学反应产生的热能，被广泛用于生产、生活、科技发展等领域7.为了让天更蓝、地更绿、水更淸，下列建议不可行的是（）A严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料C禁止使用化肥农药，以防止水体污染D分类回收垃圾以促进资源再生和利用氧气以及氧气的性质1. 2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（）A作还原剂B作保护气C供给呼吸D支持呼吸2.下列关于氧气的说法正确的是（）A氧气能支持燃烧，可作燃料B水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C氧气能跟所有物质发生氧化反应D氧气约占空气总质量的21%3.下列对化学实验的描述，正确的是（）A硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体B电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃C点燃可燃性气体前要检验气体的纯度D稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内4.下列有关燃烧的主要现象描述错误的是（）A木炭在氧气中燃烧，发出白光B红磷中空气中燃烧，产生大量白烟C硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5.摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是（）A硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊D在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白烟6.下列有关实验现象的描述，正确的是（）A氢气燃烧生成水B红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C将少量硫酸铜固体溶于水可得到浅绿色溶液D电解水实验中，正极产生的气体体积比负极产生的气体体积少7.下列实验现象描述不正确的是（）A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液变红C把打磨过的铝片浸入CuSO4溶液中，一段时间后取出，铝片上覆盖一层红色物质D细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体8.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（）A升高铁丝的着火点B升高铁丝的温度C增加可燃物D增大与氧气的接触面积9.如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO2、O2、H2中的一种 （1）由放置方法判断出A瓶中的气体是；（2）将带火星的木条伸入B瓶中，若木条复燃，则B瓶中的气体是（3）将一种碱溶液（填化学式）倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO2气体制取氧气1.实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A试管中加入的药品是MnO2和H2O2B实验前应检查装置的气密性C待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热2（1）实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验图中仪器d的名称是：要制取较多的O2用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装置需要的仪器是（填序号，下同），请写出该反应的化学方程式，收集氧气应采用法，这种收集方法是根据氧气的性质提纯粗盐时，过滤需要选用上述仪器中的（填序号），除此之外还缺少的仪器是滤纸、（填名称）（2）为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）【资料在线】加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气碱石灰为固体氢氧化钠和氢氧化钙的混合物，不与气体X反应无水氯化钙可吸收气体X本实验条件下，氮气密度为1.15gL1，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计【实验步骤】连接仪器，并检查装置气密性取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g按图所示装入药品（其中B、C管中分别装入的是足量碱石灰和足量无水氯化钙），测并记录相在数据（见表）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却后，再次测量并记录相关数据（见表）【实验装置】【相关数据】测量项目/数据编号玻璃管（含药品）的质量/g52.4051.92B装置（含药品）的质量/g102.00102.54氮气的体积/mL/243.5【回答问题】B中装置中氧化钙吸水的原理为（用化学方程式表示）实验过程中，当观察到，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是分析实验测量的数据，生成水的质量为g，氧化铜中氧元素的质量为g由此推知，气体X中一定（填“有”或“没有”）氧元素通过计算推导出气体X的化学式为；气体X还原氧化铜的化学方程式为：3. 在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质（1）写出图中标有序号的仪器名称：，（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为 待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置（填编号）（4）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案： （5）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳（6）小明同学发现装置C有一处明显错误：，将装置C改正后放入适量的药品：和，即开始制取气体（写一种）4. 实验室利用如图装置进行组合，制取并收集氧气。（1）写出标注仪器的名称：a，b（2）若选择与组合制取并收集氧气，反应的化学方程式是 ，实验结束时，应先 ，再停止加热（3）制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是（填选项，可多选）ABCD（4）选择装置制氧气，分液漏斗盛装的药品是5. 下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置，根据装置图回答问题（1）实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，发生装置应选择（填编号），装置中还缺少的玻璃仪器是（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其化学反应方程式是，为了便于观察氧气是否集满，应选用的收集装置是（填编号）