新人教版2019-2020学年八年级下学期物理期中考试B卷.doc

新人教版2019-2020学年八年级下学期物理期中考试B卷一、 选择题（每小题3分，共21分）（本卷g取10N/kg） (共7题；共21分)1. （3分）用图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。如果拉力F3N，物体A的速度v0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦。下列说法中正确的是（ ）A . 物体A受到合力不为零B . 物体A受到的摩擦力为9NC . 竖直墙受到的拉力为9ND . 拉力F的速度为0.4m/s2. （3分）下列有关运动和力的描述或解释正确的是（ ） A . 坐在行驶的汽车中的乘客，以汽车为参照物是静止的B . 短跑运动员到达终点后不会马上停下来是由于运动员受到惯性作用C . 人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动是因为推力小于摩擦力D . 放在水平桌面上的闹钟所受的重力与桌面对闹钟的支持力是一对平衡力3. （3分）下列有关力现象的说法中正确的是（ ）A . 用打气筒不断地给自行车胎打气，胎内气体的质量变大，密度不变，压强变大B . 用弹簧拉力器锻炼身体时，两手间距离越大就越费力，说明力的作用效果与力的作用点有关C . 用活塞式针筒打针，将药液完全抽进针筒内是利用了连通器的原理D . 打足气的自行车轮胎与地面的接触面积小，对地面的压强大4. （3分）下列关于压力、压强和浮力的描述中，正确的是（ ） A . 在水面上漂浮的物体受到的浮力大于沉入水底的物体受到的浮力B . 压力越大，产生的压强越大C . 静止于水平桌面上的物体对桌面的压力的大小不一定等于其重力D . 液体的密度越大，对物体产生的浮力就越大5. （3分）小春同学在学校开田径运动会时，穿钉鞋跑在100m跑道上，若脚对钉鞋的压强为p1 ， 鞋钉对跑道的压强为p2 ， （忽略鞋子重力），则（ ）A . p1p2B . p1p2C . p1=p2D . 无法确定6. （3分）如图甲所示，一密闭容器中装有部分水，将其放在水平桌面上，此时水对容器底部的压强为P1 ， 容器对水平桌面的压强为P1；将容器倒放，如图乙所示，此时水对容器底部的压强为P2 ， 容器对水平桌面的压强为P2，则下列关系正确的是（ ） A . P1P2 P1P2B . P1P2 P1P2C . P1P2 P1P2D . P1P2 P1P27. （3分）如图所示，两个底面积不同的薄壁轻质圆柱形容器甲和乙，放在水平地面上，容器内分别盛有体积相同的不同液体A和B，此时液体对容器底部的压强相等，现将完全相同的两个金属球分别浸没在A、B液体中（液体不溢出），则下列判断一定正确的是（ ）A . 液体对容器底部的压强变化量PAPBB . 液体对容器底部的压力FAFBC . 容器对水平地面的压强PAPBD . 容器对水平地面的压力变化量FAFB二、 填空题（每个空格1分，共21分） (共7题；共21分)8. （2分）（2015株洲）蜂鸟是唯一能够在空中悬停和倒飞的鸟类，如图表示一只蜂鸟正在嚼食花蜜，此时，以花枝为参照物，蜂鸟是_的，空气对蜂鸟的作用力的方向_9. （3分）如图所示行驶的车辆突然刹车时，司机会向前倾，这是因为司机具有_ 10. （4分）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12牛的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块A受到的摩擦力为_牛，木块B所受的摩擦力为_牛；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力F2_牛。 11. （3分）重为40N的物体放在水平地面上，在15N水平拉力作用下做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_N，当拉力增大为20N时，该物体受到的摩擦力为_N。 12. （3分）如图，老师在做托里拆利实验时(当地气压为标准大气压)，试管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度_（选填“大于”“小于”或“等于”)760mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会_。 13. （3分）如图所示，放在水平桌面上密封的容器中装有一定量的水，当将容器倒置过来。则水对容器底的压强 _;容器对桌面的压力_对桌面的压强_。（均选填“变大”或“不变”或“变小”) 14. （3分）小曹设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大；停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，此 时气球不用绳子扎，也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是 p1、p2 ， 瓶内的气压分别是 p3、p4 ， 则 p1_p2；p3_p4（选填“”或“=”） 三、 作图题（每小题3分，共9分） (共3题；共9分)15. （3分）如图所示，物体A对斜面的压力为8牛。请用力的图示法画出A对斜面的压力。 16. （3分）按要求作图：画出图中小球A所受重力的示意图。 17. （3分）如图所示，重50N物体A在15N的拉力作用下，在水平桌面上向右匀速直线运动，请画出物体受到的拉力和摩擦力的示意图。 四、 实验题（每小题6分，共18分） (共3题；共18分)18. （6.0分）如图，学“运动和力的关系”时沿着物理学家的足迹，设计这样的“斜面”实验。 （1）小车从斜面滑下后沿水平运动，在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和 _力相平衡，作用效果抵消了，相当于小车只受水平方向上的_力的作用。 （2）小车从同一斜面的同一高度位置由静止开始滑下，使小车滑到水平面时具有相同的 _。 （3）减小水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，小车运动的距离越_。 （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做 _运动。 （5）利用斜面还可以测量小车做变速直线运动的平均速度，完成以下问题： 实验原理： _；为了减小实验误差，以下做法不可取的是_。A多次测量取平均值B在斜面底部安装金属片C斜面的长度应较小D斜面的倾斜程度应较小19. （6分）小明在研究“液体压强的影响因素”的实验中，进行了如图所示的操作： （1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中对的液面相平当小明用手按压橡皮膜时，发现U形管两边液面高基本不变，造成这种现象的原因可能是_ （2）问题解决后，小明继续实验，甲、乙两图是探究液体压强与_的关系小明要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：_两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关 （3）比较乙、丙两图的实验现象，能得到的结论是_ 20. （6分）为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验。（1）实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做_运动。 （2）甲、乙两图所示的实验说明了：_滑动摩擦力越大。 （3）甲、丙两图所示的实验说明了：_滑动摩擦力越大。 （4）上述实验表明：滑动摩擦力的大小与_有关。 （5）上述实验采用了_的研究方法。 （6）小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关，猜想：“面积越大，滑动摩 擦力越大”。那么，他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢？请你写出他的探究过程：步骤（1）：_；步骤（2）：_；分析比较：_。五、 计算题（每小题6分，共12分） (共2题；共12分)21. （6分）月球对物体的吸引力只地球上物体所受重力的 ，一个人在地球上最多能举起质量是50 kg杠铃，那么在月球的引力环境下，他最多能举起质量为多少千克的杠铃?(g取10 Nkg) 22. （6分）八年级的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，召开了密度知识应用“交流会”，会上，同学们想知道红薯(俗称地瓜)密度是多少于是有的同学从家中带了一个质量1.4 kg的大红薯，测得其体积是1 300 cm3.求： （1）红薯受到的重力是多少牛顿； （2）红薯的密度是多少？(g取10N/kg，保留2位小数) 六、 综合能力题（每空1分，共19分） (共8题；共38分)23. （5.0分）用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系。实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计。 （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_运动，根据_知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 （2）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为_N，分析表中数据可以得到的结论是_。 实验次数123接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾摩擦力/N1.92.4（3）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？_，理由是_。 24. （4.0分）在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。 （1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的_相同。 （2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）在雨雪天气中，驾驶汽车应适当_选填（“增大”或“减小”）汽车之间的距离。是由于汽车具有_，要保持原来的运动状态，刹车后不能立即停下来，所以要遵守交通规则。在高速公路的限速牌上同时标明“120”和“100”字样，_（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是100km/h。 （4）a、根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持_。 b、牛顿第一定律是建立在：_A日常生活经验的基础上 B科学家猜想的基础上C直接实验结果的基础上 D实验和科学推理相结合的基础上25. （6分）小明利用最大刻度值为2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量，实验步骤如下： a先将活塞推至注射器底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔；b用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，如图所示当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为5.5N；c测出注射器全部刻度的长度为5cm；d根据测量数据，算出大气压的值（1）实验所用的测量工具有_和_ （2）根据实验数据计算出的大气压强是_Pa （3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；活塞与注射器筒壁间有摩擦；原因会使测量值_；原因会使测量值_（选填“偏大”或“偏小”） 26. （4.0分）用一只最大刻度为5N的弹簧测力计测不同质量的物体受到重力与其质量的关系，实验数据如下表.，从表中可看出： （1）物体所受的重力与物体的质量成_。 （2）该同学的操作存在什么问题?_。 （3）该弹簧测力计的量程是_。 （4）请根据上表中的数据，在下图的坐标图中作出重力与质量的关系图象。 27. （6分）小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。 接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平_拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据_的原理测出木块受到的_的大小的。 （2）如果小伟要探究猜想，他应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大。 （3）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？ 答：_。小伟在实验中存在的问题是_。28. （5.0分）小敏同学利用运动鞋迸一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。 （1）如图甲所示，他用弹簧测力计永平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是_；此时弹簧测力计的示数为_N。 （2）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的_，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中。 实验次数压力F/N测力计示数/N12.323.32.634.33.445.34.2（3）请根据实验数据在图乙中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图象。 （4）分析图象可得结论：_。 （5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.01m/s变为0.02m/s，在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将_。（选填“变大”、“不变”或“变小”） 29. （6分）小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表： 序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝侧面4.94水10朝侧面9.75水15朝侧面14.66酒精15朝侧面11.8根据表中的数据，请回答下列问题：（1）比较序号为_的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。 （2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：_。 （3）比较序号为_的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关。 30. （2分）如图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计两边的成分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。 （2）、当小卡片平衡时，小华将小卡片_（“挤压”，“翻转”“旋转”）一个角度，手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡。 设计此实验步骤的目的是为了探究_。