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文档简介

备课时间主备人蔺晓梅议课时间执教人蔺晓梅备注课件制作蔺晓梅辅备人 周雪琴 杨凤娥 贺爱萍教学内容 10、 杨氏之子教学目标 1、把文言文读通读顺，能根据注释理解词句，了解课文主要内容。 2体会故事中孩子应对语言的妙用。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。重难点打 教学过程学生展示课前搜集的资料 一、师导课:：1、同学们，今天我们来学习一篇文言文，即古文。 2、释题，姓杨的人家的儿子，你姓什么？也可以称为.之子或之女（学着课题同桌互相说一说）2、 介绍世说新语.，那么这篇简短的故事到底讲了什么呢？让我们带着今天的学习任务走进课文去了解吧。（出示学习目标）3、 初读感受1、 请同学们大声读课文，感受文言文与现代文有什么不同？2、 请大家再自由读，读正确，读通顺，还要读出它的节奏来。（投影出示标有停顿的的文章）（的种形式朗读）三、研读全文，理解文意1、小组合作学习。借助注释理解文意2、汇报学习成果（请一个小组的同学上讲台展示，每人一句理解意思，教师相机点拨、提问、引导。师：这么巧妙的回答杨氏子思考了吗？从哪看出来的？由此可以看出这个孩子怎样？3、指名说说整篇文章的意思4、在理解了课文后，我们带着自己的感受读读课文五、古人用短短的五句话就告诉了我们一个故事，让我们感受到了小孩子的聪慧，礼貌，老师觉得像这样的文章我们应该把它背下来，（自由背诵）六、指
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