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人教新课标版2019-2020年四年级下册语文试题-第五单元检测题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 字词练习(42分) (共6题;共42分)1. (8分)读拼音,写汉字shng bx gishung bfng iro shw shu_2. (6分)仿写词语。 尝一尝:_、_、_白霎霎:_、_、_浇得肥肥的:_、_3. (12分)在横线上填上合适的词语。_的贝壳 _的贝壳_的故事 _的故事_的动物 _的动物4. (6分)按要求写词语。 近义词:快捷_ 瞬间_ 沉迷_反义词:清新_ 自豪_ 方便_写出ABAC式的词语:_、_、_5. (6分)根据语境,看拼音写词语。2018年元旦前夜,港珠澳大桥主体全线亮灯,流光y ci_,令人zn tn_不已。它是世界上最长的跨海大桥,宛如一道长长的彩虹hng w_在海洋上,同城市fn hu_的夜景交相hu yng_。6. (4分)句子练习。悄悄地 红头 一个 草堆里 躲在 不做声了(连词成句)可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。(改成把字句)二、 句子练习(27分) (共5题;共27分)7. (7.0分)按要求写句子。 (1)老师批改作业。(扩句) (2)自然之道难道可以违背吗?(改成陈述句) (3)科学家研究苍蝇、蚊子年飞行的特点,发现了貝有优良性能的飞机。(修改病句) (4)例:不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(仿写拟人句) 8. (4分)判断句子正误 (1)“昼出耕田”主要是写农夫在白天种田的劳动情景;“夜绩麻”主要写农妇在夜晚织布的劳动情景。 (2)“各当家”是写农夫、农妇各自当家做主人。 (3)“童孙未解供耕织”写童孙们还没像他们的父母一样学会耕田和织布。 (4)“学种瓜”写出了童孙们受家风的熏染在玩中学习种田的本领。 9. (6分)读一读,给句子加上合适的标点符号。 雷锋叔叔,你在哪里_你在哪里_妹妹笑着说:“我早回来啦_”难道它的味道很特别吗_10. (5分)排列句子,将序号写在横线上。 _尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。_生命无常。_因为有着这样的一个遗憾,所以我时常提醒自己,善待身边的每一个人。_或许是他离开这个世界寻求的最后一个留言?_那或许会成为他生命中的最后一丝温暖。_尤其是走进暮年的生命更是薄如蝉翼,让人无法预料。11. (5分)搜集动物寓言故事,填写读书卡片。 故事名称主人公主要内容包含的道理选自何处_三、 阅读理解(11分) (共1题;共11分)12. (11.0分)课外阅读。 女娲造人盘古爷爷开天辟(b p)地后,地上没有人,冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大,负责挑水和(hu hu)泥;女娲(w w)娘娘手巧,负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩?就照自己的样子捏,像伏羲的就是男人,像女娲的就是女人。女娲娘娘不分昼夜地捏呀,捏呀,泥人儿越捏越多。屋里放不下了,就搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后,过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了,他俩忙把泥人儿往屋里搬,搬不及的,就拿扫帚(chu zhou)往一堆扫,结果有些泥人儿眼给扎瞎了,有些泥人儿胳膊腿给碰断了,以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。这地面太大,单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子,教男人和女人配对,让他们自己繁衍后代,这样人就越来越多了,世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴,就回天上去了。自从人学会配对生孩子后,人增加的速度越来越快,光添不去,眼看就要憋破世界。这咋办哩?上天就派阎王爷下来,给人限定寿命,让老年人死去,把地方腾给年轻人。人死了,魂灵到了阴间,过个时间再托生为人,回到世上。这样有生有死,轮替换班,人就不稀不稠了。(选自中国民间故事丛书)(1)从文中括号里选择正确的读音。 (2)仿写词语。 冷冷清清:_、_、_。(3)下列说法中,对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是( )。 A . 是伏羲爷和女娲娘娘造的人。B . 伏羲爷负责挑水和泥,女娲娘娘负责捏泥巴人儿。C . 男人和女人配对繁衍后代。D . 伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。(4)神话故事所讲述的内容是真的吗?说说你对神话的理解。 (5)你还听过哪些神话故事?写出它们的名字吧。 四、 习作(20分) (共1题;共20分)13. (20分)习作芳草地。 请你写一封倡议书,呼吁全人类一起来保护我们的地球。要求感情表达真挚,语句通顺、流畅。第 7 页 共 7 页参考答案一、 字词练习(42分) (共6题;共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 句子练习(27分) (共5题;共27分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-

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