(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《植树的牧羊人》.doc

植树的牧羊人教学设计教学目标：1、 通过默读抓重点时间词及关键语句梳理文章思路，感知事件发展顺序；2、 抓住文章中的数量词、叠词感知人物形象，领会文章主旨。教学步骤：1、 质疑思考，默读感知1、 根据文章的标题，你想知道些什么？【预设】A:牧羊人是谁？ B:牧羊人在哪里植树？ C:牧羊人植了多长时间的树？ D:牧羊人植树的结果如何？有什么影响吗？ E:牧羊人是怎么植树的？ G:牧羊人为什么要植树？ 2、 默读全文，整体感知，答疑解惑。【明确】A:牧羊人是一个年龄五十五岁、失去了妻儿、名叫艾丽力泽布菲的法国人。B:他在法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山地的荒地与废墟上植树。2、 默读归纳，重点突破。1、抓住时间词，感知事件发展顺序。D:种树用了35年。【重点：找出文章的表示时间的词语和句子，梳理文章结构】 那是在1913年，初遇牧羊人，他已植树3年，说明他1910年就开始植树了。 1945年6月，我最后一次见到植树的老人，他已经87岁了。【小结】长篇记叙文的阅读中，抓住时间词可以让我们快速抓住事件的发展顺序。2、 抓住叠词、数量词，感知人物形象。【牧羊人植树的结果如何？有什么影响吗？】植树后：生机勃勃、一片沃土，幸福舒适、干净的农舍、雨水雪水泉水、青春活力、健康笑声，他完成了只有上帝才能做到的事情。【追问：他是一下子就让这里富饶起来了吗？】【提问：在牧羊人植树之前，这里是什么样子的呢？中间是怎么变化的？】游人稀少、光秃秃的山、稀稀拉拉的野生薰衣草、无边无际的荒野一片灰蒙蒙的薄雾，长得有我肩膀这么搞，很茂盛，谷底比较湿润，白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，看到了溪水。【明确】叠词的使用，凸显出环境的恶劣。3、 在如此恶劣的环境下，牧羊人是什么状态？甜丝丝的、不爱说话，独自生活的人往往这样，自信平和一点一点地把破旧房子修整成现在这样，餐具洗得干干净净，热腾腾的汤，刚刚刮过胡子，衣服扣子缝得结结实实。【牧羊人是一个安静祥和，生活得精致认真的人，勤劳，不颓废】4、 他又是如何植树的呢？【动作描写】拿、倒、散、挑、泡、爬、戳、放、盖【数量词的使用】接着他一颗一颗仔细地挑选起来。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。挑出一百颗又大又好的橡子他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。【小结】牧羊人是一个对待生命虔诚、呵护、慎重、珍惜、满怀希望的人，他神圣的对待每一颗橡子，每一个生命，是一种很负责的态度，更难在每天坚持，一坚持就是35年。因此文中也说道，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲。3、 品读关键句，深度品析人物形象。1、 牧羊人为什么要植树呢？是为了他自己吗？从哪些句子可以看出不是为了自己？这块地是你的吗？他摇摇头说，不是，那是谁的地？公家的，还是私人的？他说不知道，看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。如果他慷慨无私、不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。【牧羊人植树没有任何目的性，是一种无意识行为，没有想到要索取任何回报，甚至连地是谁的都不知道】2、 作者是如何评价他的？“慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。”“人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。”“他做到了只有上帝才能做到的事。”【名确】上帝说要有光，于是就有了光，上帝说要有树，于是就有了树没有目的，没有利益的考量，不图回报，只为给世界带来美好，确实难得。3、 慷慨无私、不图回报的难得的好人，做到了只有上帝才能做到的事情，从文本解读过程中不难发现，这是作者眼中的牧羊人，是牧羊人植树成功后外界给他自身价值的一种定位，然而我们在阅读的过程中除了理解作者的文本，更应该解读出读者自己的文本，就牧羊人本身而言，他是一个失去了妻儿，独自生活了多年的法国普通人，和我们大多数人一样，他在最初做出这样一个选择的时候并不能预知结果，或者说他本就不怎么在意，那他为什么能坚持35年不停地植树呢？ “他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。” 这个男人坚持做着自己想做的事。【明确】失去妻儿的他，是一个平凡的人，他本应痛苦、绝望，可是他没有，或许他是为了排遣心中的忧伤和孤独，亦或者他是仅仅是为了继续“活下去”，他在人生的一个特殊时段，做了一个特殊的决定，并为这个决定付出了全部身心，正如我们在前面分析的，他就是这样一个活得坚强、活得认真、不颓废、不苟且的不平凡的人，他就像上帝一样，重建创造着新的生命，既给了自己新的生命，也给了这片原本是废墟和荒漠的土地以新的生命。 植树只是他众多人生选择中的一个，因为他有树就有生命，而作为一个有着认真生活态度、坚强不敷衍的平凡人，他选择了他想做的，然后踏踏实实一干就是35年，这样的态度，这个有关牧羊人真正的内心世界才是我希望孩子们品味出来的，我们都是平凡人，我们也许不能像上帝一样，但我们能像牧羊人一样，过自己的生活，走好自己的路。至