2019年六年级政治上学期第一次月考试题无答案鲁教版五四制.doc

2019年六年级政治上学期第一次月考试题无答案鲁教版五四制一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.进入初中，对同学们来说 意味着一个新的起点，“新起点”主要指 ( ) A新同学 B新老师 C自身成长的新起点 D新学校 2.梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。下列关于梦想的说法，不正确的是（ ）A. 努力是梦想与现实之间的桥梁 B. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 C. 梦想为我们提供了前进的方向 D. 梦想都是不切实际的，不会实现 3.下列关于改正缺点的说法正确的是（ ） 改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 改正缺点可以从最容易改正的缺点开始。 改正缺点的前提是要能正确认识和描述自己的缺点。改正缺点需要坚定的决心和坚持不懈的毅力。 A. B. C. D. 4. 比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯得少。三多，说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该( )学会自主学习，主动接受新知识逐步养成提前预习、及时复习的好习惯照搬班里优等生的学习方法向古人学习，苦学、死学A B. C D5中科院“夸父计划”首席科学家刘维宁，远涉重洋留学，28年后回国效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空间科学高峰，力争居于世界领先水平”的中国梦，这启示我们( )将个人梦想融入祖国现代化建设中 今天享有同祖国一起成长和进步的机会要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来 只要心中有远大的梦想就能成为科学家A B C D6. 全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。下列认识中属于通过他人认识自己的是( )妈妈说我做事比较认真，从不马马虎虎同桌说我乐于助人，谁有困难都愿意找我帮忙我性格开朗，爱好广泛老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴我有个最大的缺点就是爱哭鼻子A B C D7. 种子虽小，却有让大力士瞠目的力量；玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺。这给我们的启示是( )只有少数人才是完美的既要看到自己的长处，又要看到自己的短处十全十美的事物是不存在的每个人都有不足，对自己的缺点不必在意A B C D8.在知识飞速发展的二十一世纪，我们对“活到老，学到老”这句话感悟颇深。对此，下列说法正确的是（ ） A无论我们多大的年纪，都可以在学校学习 B. 只要在学校好好学习就可以了 C. 学习是一辈子的事，将来再学习也不迟 D. 只有坚持终生学习，才能适应不断发展的社会 9.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是 ( ) A. 小青：阳光灿烂，积极进取 B小华：学会学习，包容他人 C小强：坚持己见，特立独行 D小红：意志坚强，勇于探索 10.一个同学总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑，不复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。”这告诉我们要（ ） A.端正学习态度 B.培养良好的学习习惯 C.珍惜时间努力学习 D.掌握适合自己的学习方法 11.巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中”这说明（ ） 努力是一种生活态度 追求理想的过程中要有不服输的坚忍 只要有梦想，我们就能得到我们想要的美好生活 不付诸行动的梦想等同于空想 A. B. C. D. 12.王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法？（ ） A. 我就是我，我不需要别人给我提意见 B. 别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提 C. 我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉 D. 别人的意见都不对 13.作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这些话启示我们在学习中要 ( ) A学会探究学习 B学会合作学习 C掌握学习方法 D培养学习兴趣 14.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ） 学习中有苦也有乐 以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 学习就像生活，可以痛并快乐着 前者说法是正确的，后者说法是错误的 A. B. C. D.15.七年级（1）班的小黄同学喜欢唱歌，善于组织，她负责班上的娱乐活动；小张同学学习优秀，乐于助人，担任学习委员；小李同学写字漂亮，会画画，是宣传委员上述描述体现了创建良好班集体需要同学们（ ）A争当班干部，发挥潜力，为班争光 B各尽所能，发挥所长，奉献集体 C确立共同的奋斗目标，增强凝聚力 D团结协作，相互配合，共同成长一、单项选择题（45分）题号123456789101112131415答案二、材料分析题 （15分）16、谭全卓，俗称“老谭”，青岛第二实验初级中学xx级五班学生，同学眼中的学霸，为人低调内敛，聪明严谨，在xx年中考中，获得759.5分的好成绩，仅扣掉20.5分，成绩为市内三区考生第一名。他的 一手令人惊艳的好字是他的 秘诀，上课听讲及其专注、心无旁骛是他上课时的写照，笔记本与错题本始终是打开放在手边，作业完成及时，有问题必问，善于思考，认真对待老师的要求是他的 常态。（1）谭全卓的学业有成得益于什么？（5分）（2）向谭全卓学习，在今后的学习中你打算怎样学会学习，学有成就？ （10分）三、判断题（每题6分，共18分，判断“正确”或者“错误”，然后说明理由）17、只要把语、数、外三门主科学好就可以了，其他课程学不好也没关系。判断：（ ） 18、上不上学是个人的事情，别人无权干涉。判断：（ ） 19、有好的学习方法就一定能学有所成。判断：（ ） 四、活动探究题（共22分）20、丹丹在日记中写道：“今天的班会课令我又忧又喜。首先，值周班干部总结时，点名批评了我，由于我不认真打扫清洁区，造成我们班被扣分，我顿时羞得满面通红。接着班主任总结时，表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中，我顿时转忧为喜。反省我今天的 表现，我认识到自己（1）材料表明丹丹在通过那些途径了解自己？请说明理由（7分）（2）正确认识自己有什么重要的意义？（6分）（3）怎样正确认识和评价自己？（9分）附送：2019年六年级政治上学期第三次双周检测试题新人教版五四制 (I)一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入后面的表格中。共69分，23小题，每题3分）1“当我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。”对此，下列认识正确的是( )老师的工作平凡而伟大老师对于我们的成长起着不可替代的作用做好学生的思想工作是老师的唯一任务我们成长的每一步，都倾注了老师的心血A B C D2老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在( )老师承担着教书育人的使命老师使我们从无知变得学有所长老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望老师用人格影响着我们，是我们成长道路上的引路人A B C D3每个老师都有自己独特的个性，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是( )A自己喜欢哪位老师的授课方式，就学好他的课B自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎C尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师D给校长提建议，要求老师统一教学风格4辽宁省教育厅下发了关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见(试行)。该指导意见指出，建立相互交往、共同发展的新型师生关系，就必须进一步深化课堂教学改革，创设民主、平等、合作、和谐的课堂氛围，使学生成为学习的主体，使教师成为课堂教学的策划者和组织者、学生学习的引导者和促进者。由此可见，在新型的师生关系中( )师生人格平等、互相尊重老师是学生学习的合作者、引导者和参与者师生互相学习、教学相长老师和学生不可能成为朋友A B C D5七年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，一场误会使老师错怪了小刚，让他对老师产生了怨恨情绪。小刚对同学说：“没有老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的想法( )A是自尊自信的表现B启示我们应该摆脱对老师的依赖，走上自主求学的道路C表明他正确认识了师生关系D会导致师生之间矛盾的加深，不利于个人的健康成长6在道德与法治课上，张华讲话，同桌李凯提醒他注意听讲。老师却误以为是李凯违反了课堂纪律，对李凯进行了严厉批评，李凯觉得很委屈。李凯的正确做法是( )A记恨在心，以后上课故意与老师作对 B有意疏远老师，避免再发生冲突C选择恰当的时间，主动找老师解释清楚 D当场与老师进行争吵7小欣看到大病初愈的李老师站着上课很吃力，就把自己的凳子让给老师，李老师十分感动。这是因为( )小欣关心了老师，老师感受到了可贵的师生情谊老师心里也渴望着学生的关心和爱小欣是个爱讨老师欢心的学生只有小欣才知道关心老师A B C D8在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到( )走近老师，更深入地了解老师学会接纳不同风格的老师主动参与，勤学好问学生乐于学习，师生之间彼此尊重A B C D9.随着互联网的不断发展,我国的上网人数不断扩大。中学生在网络交往中的正确态度是（ ）A.我有很多网友,不需要在现实中交朋友 B.与网友交流要真诚,因此要把自己真实姓名告诉网友C.慎重对待网友,提高自我辨别能力和保护能力 D.网络交往是虚拟的,会影响学业10.网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（ ）A.大大方方与网友见面 B.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露C.对人坦诚，毫无保留 D.既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非11.调查显示,在青少年犯罪中,有相当一部分是因为交友不慎而走人误区、走人歧途的。有的青少年以为吃喝就是哥们儿,以为义气就是友情,不惜为之两肋插刀,不惜为之以身试法,从而走上犯罪道路。这启示我们 ( ) 要明智而谨慎地把握友情 要宽容他人,尊重差异,加强沟通 不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊 乐交浄友,不交损友,慎交朋友A. B. C. D.12.网络交往的对象看不见、摸不着。在网络交往时，我们应该（ ）A.网友的要求都可以接受 B.我们要用完全的假话去欺骗网友C.要有安全防范意识，学会自我保护 D.网络交往和现实交往一样13.据统计，中国现有网上论坛上百万个，博客2亿多个，每6个中国人中就有一个人拥有博客，网民每天新发布的博文超过400万篇，各类论坛每天新增的帖文更是难以计数。“网友”更成为年轻人朋友圈中的一部分。对此，下列理解正确的是（ ）A.网络交友将取代现实生活中的交友 B.网络的虚拟性使人们可以为所欲为C.网上交友，要学会辨别，加强自我保护 D.网络是人们言论自由的唯一平台14.近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该（ ） 提高警惕，安全上网 抵制诱惑，拒绝上网 谨慎交友，防止上当 保护隐私，避免泄漏 A. B. C. D.15初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小东的这种想法表明他能()A大胆地向老师质疑 B主动寻求老师的帮助C和老师分享快乐 D正确对待老师的批评16自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。在这种情况下，李林可以()A实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通B只管点头称是C老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦D当面顶撞老师17. 小莉和小雨是好朋友，一次上课测验时，小雨遇到了一道难题，她百思不得其解，小雨就用递纸条的方式向小莉求助，小莉传回的字条上却写着：你是我的朋友，我不能害你。小雨非常生气。小莉的做法告诉我们()A不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊 B当朋友陷入困境时，完全由他自己来解决C朋友相求时绝不能答应帮忙 D为了朋友的情面，不得不做些违心的事18. 进入中学后，我们认识了很多新同学，也结交了很多新朋友。在新的集体中我们将共同学习和成长。为此，我们应该() A不讲原则地维护新友谊 B珍视新友谊，忘掉旧朋友C和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊 D少和同学交往，以免引起不必要的麻烦19. 以李毅为组长的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动。在调查中，他们发现大多数学生都与同学之间发生过这样或那样的冲突。这表明()A不打不相识 B友谊建立以冲突为基础C同学间发生冲突在所难免 D冲突可以加深友谊20七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思。作为小恺应()坚持小健向自己道歉，否则就断绝朋友关系对小健的行为不予计较和追究，原谅和饶恕对方要设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失理解和宽容小健同学A B C D21. 小红和小丽是好朋友， 在班里学习成绩都名列前茅。最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做朋友了。对于小红的做法，你的认识是()A朋友要坦诚相待，这样做是对的B朋友之间应该互相关心、 互相帮助，小红不是真正的朋友C交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的D小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评22. 网络空间的拓展带来了“网络谣言”“网络暴力”的蔓延。作为网络时代的中学生，要正确利用网络就必须做到()坚持执法必严，严惩网络暴力 树立法治观念，自觉守法用法坚持以德治国，提高公民道德素质 依法行使权利，自觉履行义务A B C D23.乘坐友谊之船的两个好朋友,如果有一方变瘦,友谊的小船说翻就翻;如果一方吃独食,友谊的小船说翻就翻”要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生,就应该学会()接纳对方,接受优点的同时也包容其缺点赞美对方,发现对方的闪光点并加以赞扬理解对方,真正做到“躬自厚而薄责于人”重视对方,无条件地宽容