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精品文档书香家庭征文二年级（一）班提起笔，想起小时候父亲贴在家里的一副对联：万般皆下品，唯有读书高。虽然这其中的“读书”和今天所要讨论的阅读是两个概念，但是其中都包含了父母对孩子的殷切期望。我做了母亲之后也不例外。严格地说，刘欣彤不属于本身特别有阅读兴趣的孩子。她很聪明、上进，但同时他也和大部分孩子一样淘气、贪玩。做完作业，他更愿意留连在电视机或电脑旁，或者玩那些在家长看来莫名所以的卡片。因为总想着孩子的童年是短暂的，所以一般来说，我也不愿意过于强迫孩子的主观意志。但是和身边的朋友交流下来，总感觉别人家的孩子对书籍如饥似渴，自己的孩子却仿佛无动于衷，心里还是有点着急，引导了孩子几次也效果不大，甚至因此让我感觉到有点一筹莫展了。07年中的一次出差，忽然发现孩子会发短信了，而且用语措辞声情并茂，标点符号一应俱全。原来孩子在用心时可以有如此出色的表达！我在惊喜感动之余思考，为什么他平时写作文时就“语言乏味、面目可憎”呢？看来还是因为他只是虚于应付，没有倾注感情，说到底是孩子的兴趣没有被真正激发出来。具体如何激发？对于我依然是一道难题。突破来自于一次暑期中带她一起出差。当时我们公司在做一个招生项目，基本每两天要辗转于一个城市。我主要负责项目的集中宣讲。会议进行时我们把他安排在最后一排，告诫他不要出声不要捣乱就好了。结果却发现他听得很认真。事后孩子很惊喜地和我说：“妈妈，你讲得真棒！你讲完之后我也拼命鼓掌了！”晚上住在宾馆里，孩子好奇地拿了我带在身边的书来看。我感觉这孩子很奇怪，他不喜欢看少儿读物，却对我读的书很感兴趣。当时我在看一本书，叫做影响力，看完其中的一些篇幅，孩子也哈哈大笑，说作者写得太对了。忽然发现，孩子的理解力其实远远超过我们的预期。同时，我领悟到孩子原来也是很关注父母言行的，他非常希望了解成年人的世界。后来我就不再局限于一般的少儿读物，开始有意识地把自己在读的一些书推荐给孩子看。记得有一本书，名叫笨狗小古。这是一本温馨感人的日本插画书，描写了主人和一条小狗之间的动人故事。书中记录了作者在11年零108天的日子里，和爱犬小古在一起、直到它因病死去的点点滴滴。从温暖的文字里流淌出的，是对小古深沉的爱与怀念。在他充满爱意的笔下，逗人喜爱的小古仿佛就在眼前：小古笨笨的，有点懒，有点贪吃，够聪明，也很狡猾，很腼腆，特别温柔，会耍酒疯，害怕老鼠和猫，看到它们掉头就跑，喜欢没完没了地撒娇，要独占主人的宠爱，有很多招人喜欢的表情写下的每一个字都发自内心，平实坦率，没有丝毫的做作和修饰，有时让人心动莞尔，有时让人悲伤感怀。手绘的小图线条简洁而传神，与亲切真实的文字相得益彰。读起来，仿佛可爱的小古就在眼前。书中传达给我们关于友谊，关于温情，关于爱，关于给予，关于幸福，关于平淡生活的含义孩子很喜欢看，一个晚上基本就读完了，看完之后，眼泪汪汪的，合上书本，很久很久都说不出话来。我也很感动，通过阅读同一本书籍，我看到了孩子单纯温厚的内心。之前作为家长而言，可能更多的是希望孩子能够通过阅读增长知识和智慧。其实读书还可以涤荡一个人的心灵，可以让孩子领略人世间很多丰富的感情。同时读书也可以成为亲子沟通的一种桥梁。之前有时候问一些孩子学校里的事情，孩子不一定喜欢说、愿意说，通过阅读同一本书籍，感觉和孩子的心理距离拉近了。那一天，孩子温顺地靠在自己身边，柔和的月光洒在我们身上，那种感觉很温馨很美好。当然，孩子之间也一定有一些热门的话题和共同推崇的书籍，最让我记忆深刻的就是马小跳系列。在书城买了其中的几本之后，我就在当当网上给孩子找全套。等书到手的时候，孩子非常兴奋，那段时间每天都要带上两三本去学校和小伙伴传阅。虽然这些书可能更多的属于“闲书”，但是有效地激发了孩子的阅读兴趣。之后，根据孩子的兴趣，我又陆续给孩子买了些科普知识方面的书籍，像它们是怎么来的、十万个为什么、妙想科学、春夏秋冬四季报等等。因为工作的关系，我平时买书的频率也比较高，房间里的书橱之中有三排都被我占满了。我发现孩子在和我暗暗地比试，把他自己的书也整整齐齐地摆了两排，并且不允许我“侵犯”他的领地。最近，他有一种倾向，就是以难倒我为乐。如果在书里看到了一个新鲜的知识点，他会冷不丁地拿出来考考你，如果你答不出来，他就特别得意。这个坏小子！我告诉他，知识的海洋是很浩瀚的，爸爸妈妈也不是万能的，如果他坚持阅读和学习，将来懂的东西会越来越多，一定会超过我们的！看得出来，小家伙心理很期待前两天回家看到桌上又多了一本新书，叫做我要做好孩子。我很喜欢这个书名，它让我仿佛看到孩子变得成熟懂事的小脸，心里甜滋滋的。其实阅读只是一种学习的方法和形式，关键在于培养孩子学习的意识和兴趣。有时候因为忙于自己的工作，可能也会疏于对孩子的辅导，但是我相信，只要他理解了阅读的真谛，体会了阅读的快乐，即便没有父母的陪伴，也一定会像一条快乐的小鱼在知识的海洋中尽情恣意地遨游。有几句话我很喜欢，是关于亲子教育的，拿出来与各位家长分享，并共勉：任何时候都对孩子满怀希望；经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不要泼冷水；经常了解孩子喜欢什么，让孩子感到在家里很快乐；要求孩子做到的，父母首先做到；正确面对孩子的“为什么”，知之为知之,不知为不知；孩子有话对