幼儿园小班美术“大树与小树”(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术“大树与小树”(四篇)目录：幼儿园小班美术“大树与小树”一幼儿园小班美术小花和小草二幼儿园小班美术小鸡和小鸭三幼儿园小班美术快乐的小动物四- 1 -幼儿园小班美术“大树与小树”一教学目的：1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。教学准备：图画纸、蜡笔、钢琴曲、（树与造纸的图片）教学过程：一、出示图片，谈话，了解树的用途。1、森林图片。提问：小朋友们你们看这是什么地方？是谁的家呀？2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情呢？教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。教师：小朋友们，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。）二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。三、幼儿作画，教师巡回指导。要求：1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。3 / 9幼儿园小班美术小花和小草二活动目标1通过观看中演示的方法，能用螺旋形画法尝试画小花。2会用短直线来画小草。此活动的作画方法主要是通过老师示范和课件演示来引导幼儿逐渐学会花和草的画法。所以目标定位很具体直接。活动重难点能用螺旋形线和短直线来表现花和草的主要特征。活动准备课件小花和小草。活动过程设计整合策略体现1.导入活动，引起幼儿兴趣。师：今天，红娃娃和绿宝宝到公园里去玩，他们看公园没有花也没有草，一点也不美，红娃娃说：“我送你一些小花给公园吧。绿宝宝说：我就送一些小草吧。（教师边说边示范螺旋形画法）不一会公园就被红娃娃和绿宝宝打扮得漂亮极了。2.观看课件，激发幼儿作画的兴趣。师：你们面前公园里也没有花没有草，你们愿意和红娃娃、绿宝宝一起来打扮公园吗？（演示课件）边演示课件，老师边说作画要领：小小蜡笔找到中心点点，往外画圈圈，圈圈越画越大，一朵小花画好啦！小小蜡笔画短线，草儿草儿长得真茂盛！3.幼儿作画，教师巡回观察指导。4.相互欣赏作品，说说用什么颜色打扮公园的。在开始的环节中，是通过老师的直接示范来引导幼儿初步感知花和草的作画方法，为下面观看课件演示做好准备。这个环节很关键，是课件演示的环节。幼儿在观看过老师示范的基础上能比较快地接受课件的演示模式，符合托班幼儿接受能力的特点。在课件演示的同时，老师还配上了儿歌讲解，能使幼儿在观看课件的基础上更具体形象得掌握画法，符合托班幼儿的认知特点。本活动真正将信息技术与美术活动有效地整合，为活动的开展提供了不可替代的作用。活动后感这个活动环节设计很清晰，能紧紧抓住幼儿的兴趣点进行，利用红娃娃和绿宝宝的拟人化游戏手段将活动进行得有声有色。活动中，还充分利用了信息技术手段，将课件的演示与老师的演示相结合，并配上了老师的儿歌讲解，游戏化地引导幼儿学习作画要领。幼儿兴趣浓厚，特别是课件的形象演示，能将本课的难点化简，幼儿掌握得很好，作品也很另人满意。5 / 9幼儿园小班美术小鸡和小鸭三教学内容美术活动小鸡和小鸭教学目标1、练习用长短横线、竖线或曲线画出栅栏，用不同的波浪线画出小虫。2、巩固小鸡、小鸭的特点，能说出它们的不用。教学准备油画棒、画纸（印有小鸡小鸭的家）、小鸡小鸭图片、实物投影仪。教学重点与难点用不同的线条画出栅栏、虫子。教学方法与手段讲解演示法、多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、带领幼儿学小鸡、小鸭叫。1、教师出示小鸡、小鸭图片。师：小朋友们，你们看这是谁？小鸡、小鸭怎么叫的？我们一起来学一学。2、师：今天它们玩得很开心，想请我们小朋友把它们送回家，你们愿意吗？跟着老师学小鸡小鸭叫。一起学小鸡小鸭叫，以轻松愉快的方式导入话题，调动幼儿的积极性。二、学画栅栏与虫子。（在实物投影仪上展示、示范）1、出示图画：小鸡小鸭的家。师：这就是小鸡和小鸭的家，请你说说哪是小鸡的家？哪是小鸭的家？2、老师示范送小鸡到家里。把小鸡图片贴在小鸡家的前面。看小鸡小鸭标识来区分小鸡、小鸭的家。通过在白板上示范绘画，使幼儿更清楚绘画的步骤，并且也能方便幼儿学习。使用转动画纸的方法作画，能让幼儿更好地掌握画竖线的方法。3、教师示范画栅栏。师：呀，小鸡小鸭家栅栏都没有，太不安全了，我们来帮它们装上栅栏好不好？画法：先画曲线（栅栏的横杆），再画短竖线（栅栏的竖杆）。（老师转动纸画出竖着的栅栏）4、示范画虫子。师：现在有了栅栏小鸡小鸭安全了，它们开始找虫子吃了，所以我们要画点虫子。画法：用波浪线画小虫。5、巡回指导幼儿画画。重点指导：栅栏围圆画得大些，竖线画得差不多长短，栅栏要画得密一些，虫子不要画得太大。跟着老师空手学画栅栏。空手学画波浪线的小虫子。各自进行绘画。三、展示幼儿作品，并进行评价。展示幼儿的作品，请幼儿来说说自己的作品，师生一起进行评价。主要从栅栏的情况来讲评。猜猜画中的人的名字，说出猜测的原因，例：他穿的是红衣服通过重点讲评，提高幼儿的评价、审美的能力。7 / 9幼儿园小班美术快乐的小动物四活动目标：1.学画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。活动准备：1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。笔记本电脑、背投电视机。2.幼儿每人一支蜡笔、一张画有小动物图片的画纸。活动过程：1. 看动画，观察画面，逐步感知三种不同的曲线。师：今天呀，有一些动物朋友要来我们这里做客，欢迎它们吗？先来看是谁来了？（1）（课件出示小金鱼）师：是谁呀？（金鱼）游来了一条小金鱼，它是怎么来的？（游来的）谁来学学小金鱼游的样子。（请一位幼儿上来模仿）（点击课件）师：看，小金鱼快乐地往前游，往前游，唉，在它的后面，还留下了一条痕迹，是怎样的呀？（一弯一弯的）有点像什么？（小山）师小结：这种一弯一弯的曲线叫波浪线，叫什么线？它也很像河里的波浪，一弯一弯，我们来学一学？（小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游）（2）（点击课件出示蝴蝶）师：接着是谁来了呢？（蝴蝶），原来是一只花蝴蝶，它是怎么来的？（飞来的）谁来学学花蝴蝶飞来的样子。（请一位幼儿上来模仿）（点击课件）花蝴蝶高兴得跳起了圆圈舞，她后面留下了的痕迹是什么样的？（一圈一圈的）像什么？（绕毛线、棒棒糖、蜗牛）师小结：这种一圈一圈的曲线叫螺旋线，什么线？我们来学学看，（花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮）（3）（点击课件出示螃蟹）师：谁等不及，也来了？（螃蟹），它是怎么来的？（爬来的）螃蟹爬的时候是什么样子的，谁来学一学。（请一位幼儿上来模仿）（点击课件）别看螃蟹个小，力气可大啦，它是来找朋友的，它后面留下了什么样的痕迹呢？（一上一下、尖尖的）像什么？（牙齿）师小结：这种像牙齿一样、一上一下的曲线叫曲折线，什么线？我们来学学看，（小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。）2.念儿歌复习巩固三种线的画法。提问：刚才来了几个动物朋友？（三个），请它们一起出来，我们和它们打个招呼。（提示幼儿徒手练习）（点击课件）老师带领幼儿边念儿歌边用手描绘：“小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友”。3.幼儿作画，教师指导。师：还有许多花小金鱼、花蝴蝶、螃蟹也都来了，请你帮它们画上留下的痕迹，愿意吗？每张纸上都有三个小动物，画之前先想想它会留下什么样的曲线痕迹，用蜡笔画下