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文档简介

千米的认识 学习目标 1 结合问题自学课本第7 8页 用红笔勾画出疑惑点 独立思考完成自主学习和合作探究任务 并总结规律方法 2 针对自主学习中找出的疑惑点 课上小组讨论交流 答疑解惑 学习重点 建立1千米的长度概念 会用千米表示实际长度 学习难点 在实际问题中会运用千米单位 复习 口答 做一做 在下面的 里填上适当的长度单位 1 双人书桌的长度是120 2 旗杆的高度是300 3 有一项田径比赛是200 跑 填空 2米 分米60厘米 分米300厘米 米 厘米 分米 米 20 6 3 汽车时速限制标志 公路上里程牌标志 时速表 一 1 读教材第7页主题图 理解到叶镇21千米 灵山23千米的意义 知道千米是比米的长度单位 2 运动场的跑道一圈是200米 5圈就有1千米 我到运动场看一看跑道 想一想5圈约有多长 3 我动手测量1千米的跑道有多少米 得出1千米 米 4 我到操场上量出100米的距离 走一走 看看有多长 10个100米就是1千米 二 合作探究 归纳展示 小组合作完成下列各题 一组展示 其余补充 评价 100米的跑道 想一想 沿着跑道跑几次是1千米 10个100米是多少米 1000米 1千米 1000米 学校田径场的跑道一圈长250米 沿着跑道走4圈就是 米 1000 也就是 1千米 1千米 1000米 用等号相连 说明它们的长度怎么样 等号两边的数字和单位相同吗 要表示一个距离的长短能不能只看数字 还要看什么 千米和米之间的进率是多少 米可以用符号m表示 千米可以用符号km表示 那么上面的等式可以怎样表示 1km 1000m 讨论 1 冰箱的高度是140 A厘米B米C千米 2 世界上最大跨海大桥 宁波杭州湾大桥建成后 将使慈溪到上海的路程缩短 A厘米B米C千米 练一练 填空 在 里填上合适的单位 街头到天台距离27 数学课本厚7 学校跑道长250 成人3小时行15 千米 厘米 米 千米 例1 1 千米 米 想 千米就是 个1000米 即 米 2 2千米500米 米 想 2千米 00米 2千米 00米 米 00米 千米 2000 2000 2000 2500 2500 填空 8千米 米6千米 米4千米400米 米3千米25米 米6千米720米 米 8000 6000 4400 3025 6720 练一练 想 4000米里面有4个1000米 即 千米 1 4000米 千米 2 千米 千米 米 想 米 000米 米 千米 米 千米 米 4 4 4 4 350 4 350 例2 6000米 千米9000米 千米2750千米 千米 米5830千米 千米 米7308千米 千米 米 6 9 2 750 5 830 308 7 练一练 议一议 把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来 千米6 千米 千米 千米 千米米分米厘米

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