




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
外研版(三起)英语五年级上册Module3 Unit 2 Daming took a photo of his father练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、情景交际1 . 你想说你是步行去学校的:_( )AI go to school on foot.BI go to school by bus.2 . 当你想告诉对方“这是鼻子”时,应该说:_ ( )ALook at the nose.BThis is the nose.3 . 你想知道对方的年龄,你应问:AHow are you?BHow old are you?4 . 如果你想知道别人正在做什么,你会说:“_ ”( )AWhere are you going?BWhat are you doing?二、单词拼写5 . 按要求写单词。1. I will(缩写)2. plant trees(中文)3. do(第三人称单数)4. photo(同义词)5. love(形容词)三、阅读回答问题阅读短文,回答问题。I have a good friend. His name is Tom. He is from the US. He came to China last year. He came here by plane. He visited many places in China. First he visited Shanghai. And then he went to Beijing. There he visited the Great Wall. Its very old and famous. Its a beautiful place to visit. He was very happy and he took lots of photos there.6 . Who came to China last year?_7 . How did Tom come to China?_8 . Did Tom visit the Great Wall?_9 . What did Tom do in Beijing?_四、句型转换10 . 句型转换:1.is,Spring Festival,not,it,today,(连词成句)2.about?Its about Spring Festival.(根据下句填上句)3.Spring Festival? Its Chinese New Year.(根据下句填上句)4.at, Christmas,we,oranges, sweets,eat,and,(连词成句)5.Does Amy like peanuts and sweets ?(否定回答)五、填内容补全对话根据上下文提示,补全对话,每空一词。Tom:Hi, Amy,how are you?Amy:11 . , thank you.Tom:12 . did you go last week?Amy:I went to the Great 13 . .Tom:The wall is very old and long.Amy:Yes. We took many 14 . of the mountains.Tom:15 . did you go there?Amy:We went there by train. Then we took a bus.Tom:May I see your photos.Amy:Sure. Lets see then now.六、看图题Try to complete. 看图,补全单词。16 . f_17 . um_lla18 . sh_
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 康复设备辅助治疗计划
- 手工制作节日专题教学计划
- 实验小学校园足球队体能耐力提升计划
- 八年级物理学法指导计划
- 小学五年级语文班主任学生心理辅导计划
- 九年级英语提升班复习计划他
- 以考促教:高等学校英语应用能力考试A级对高职英语的反拔效应探究
- 以美启真:高中数学教学中美学思想方法的深度融合与实践探索
- 钢结构模板支撑体系监测监控措施
- 房地产工程部职责分工与管理规范
- 保险公司保单管理制度
- 2025年中国AI翻译行业市场全景分析及前景机遇研判报告
- 2025-2030中国酶联免疫吸附测定(ELISA)行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 2025年内蒙古众达人力资源公司招聘题库带答案分析
- 水利工程隐患排查课件
- 医药公司廉政管理制度
- T/CEPPEA 5023-2023风光储充一体化充电站设计规范
- 碳资产管理与碳金融 课件 第9章 碳资产管理案例
- 木质纤维素纳米纤丝基水凝胶伤口敷料的制备与性能研究
- 八五普法自查自评情况报告
- 2025三季度四川经准检验检测集团股份限公司招聘48人易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
评论
0/150
提交评论