教科研工作计划.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除 年度教科研工作计划 如皋市教育局教育科学研究室一、指导思想认真贯彻落实市局关于加强和改进教育科研工作的意见以及2007年度工作意见，围绕全局工作计划和全年工作目标，全面贯彻落实科学发展观，在和谐理念引领下，开展多形式、多层次、多方位的教育科学研究，加强教育科研组织管理，拓展教育科研工作领域，增强教育科研服务功能，提高教育科研质效，扩大教育科研影响，使教育科研更加贴近学校、贴近教师、贴近教育教学实际，充分发挥教育科研在本市教育事业发展决策中的参谋作用和深化课改、改善管理工作、促进教师专业发展、提高教育教学质量上的先导作用。二、主要工作1、抓实教科研组织管理。（1）遵循教育科研规律，运用计划、组织、考核评比等基本管理职能，有效发挥人、财、物、时、信息等要素的效能，高效地完成教育科研任务。（2）修订、完善如皋市学校教育科研工作考核评估方案（试行）。使之更贴近实际，更趋科学合理。（3）进一步建立教育科研组织管理网络，强化学校教科室和中心初中的管理职能，落实研究与管理责任，逐步形成了市、镇、校三级管理体系。（4）加强对学校教科研管理的培训与指导。学校教科研管理人员要外树形象，内强素质，认真学习，加强修养，熟悉、掌握教科研管理的内容、程序和方法，增强为学校，为教师、教学服务的能力，努力提高组织管理水平。（5）学校要健全、完善教科研工作组织机制和规章制度，切实做好队伍管理、课题研究管理、科研成果管理、以及科研信息管理等工作，形成有利于学校教育科研的文化环境和学术氛围。（6）加强对学校教科研工作过程的督查，上半年将对全市各级各类学校的教科研工作进行全面检查。（7）做好06-07学年度学校教科研工作的综合考核评估工作。考核的重点为制度建设、组织管理、微型课题研究等。 2、提升课题研究质量。(1)认真贯彻落实如皋市“十一五”期间教育科研课题管理办法（试行），对教育科研课题的申报、立项、推荐、研究过程、鉴定结题等进行扎口管理。积极鼓励、引导学校借助课题研究，促进学校办学思路的确定、办学品位的提升、办学特色的形成和大批“科研型”、“专家型”名师的涌现。（2）有计划、有组织、有层次、系统地对一线教师进行课题申报、课题研究的培训与指导，努力提高课题研究的整体水平。（3）做好2006年度省、市教育科学规划课题的开题工作。举办“如皋市2006年度省、市德育课题集体开题仪式曁德育研究高层论坛”。（4）做好2007年度省、市教育科学规划课题（增补）的申报工作。（5）全面、深入、扎实、有效地推进微型课题研究，加强对“微型课题研究”的研究，进一步理清思路，提高认识，增强研究工作的科学性、针对性和实效性；切实做好微型课题立项、研究、结题的管理、服务与指导工作，使微型课题研究真正成为解决教育教学实际问题、促进教师专业成长、全面提高教育教学质量的重要平台和有效抓手。（6）加强课题研究的中期管理，及时交流、推介、宣传先进做法和成功经验，对不符合管理规定和研究要求的课题主持人和课题组进行整顿，对无研究计划或研究方案、无研究过程、无中期研究成果的“三无”课题将撤销立项。（7）做好微型课题研究的经验总结、资料积累、档案整理、成果收集等工作，承办2007年10份南通市有关现场会。3、强化校本行动研究。（1）全市各级各类学校要树立校本研究意识，降低科研重心，倡导教师围绕学科、立足课堂、提高质量而开展形式多样的教育教学研究。（2）学校领导要有深化教育教学改革的紧迫感，要重视校本研究，带头参与校本研究，做到围绕校本研究上一节示范公开课、开一次校本研究辅导讲座、蹲一个教研组、主持一个校本研究课题、读一本理论著作、发表一项校本研究成果。（3）各校要纠正教育科研工作仅仅是报课题、写文章的片面认识，要要引导、激励教师不断读书学习，指导教师总结、反思教育教学工作，进行工作经验总结、工作案例研究，解决实际问题，提高工作质量。（4）在开展校本研究中，要倡导教师采用自己熟悉的、符合自己表达习惯和工作实际的形式，来表达研究感悟、心得体会、研究成果，如教育案例、评课稿、教学日记、教育叙事、教育故事、教育随笔等等。 4、推进课程改革。（1）2007年度规划微型课题以课改研究为重点，加强对课改难点和重点问题的研究，做到以课改带动课题研究，以课题研究提升课改。（2）教科员要深入研究课改，积极参与市、镇、校三级课改活动。（3）做好课改阵地建设。如皋教育研究增设“课程改革”栏目。编发“课改实验专辑”。（4）及时总结我市课改经验，在有影响的刊物发表。5、培养教科研骨干。（2）组织特级教师、学带头人、教科研基地成员等教科研骨干参加不同层次的教科研活动，使他们了解、掌握教育发展的新动态、新知识的同时，进一步发挥示范、引领作用。（3）聘请市教科室第一批兼职教科员。搭建平台，创造条件，推动、促进兼职教科员开展教育教学科学研究，组织他们围绕基础教育教学改革的重大问题开展科学研究。通过以点带面、专兼结合，精心打造出一支能适应教育改革发展需要的教科研队伍。教科员和兼职教科员2007年度在省级以上报刊发表论文不少不了于3篇。（4）鼓励、支持骨干教师勇于创新，反思、总结教育教学经验，撰写论文、著书立说。对其中具有系统教育思想、鲜明教育特色、广泛社会影响的优秀教研成果，予以奖励。（5）深入推进读书活动，通过开展丰富多彩的读书活动，不断增强教师的学习意识，提高教师的理论水平和学术素养，为教师专业发展奠定坚实的基础。（6）各校要引导和鼓励全体教师积极参与教育教学研究工作，改变少数人干、多数人看的局面，根据教师专业成长的不同阶段，采取灵活多样的教育科研方式，最大限度地引导广大教师参与到教育科研之中，使围绕提高教育教学质量而开展教育教学研究，成为教师的一项基本功。（7）加大宣传、推介教科研名校名师的力度。6、建好教科研阵地。（1）办好如皋教育研究双月刊以及电子版，严格遵守编辑出版制度，努力出彩，出新，出特色，出亮点。各校信息站要认真组稿，要采取切实有效的措施鼓励、引导教师写稿，保证稿源和稿件质量。（2）办好如皋教科研简报，及时发布教育科研信息，及时介绍、推广教科研管理的先进做法和成功的经验。（3）维护好教科室网页，不断扩大信息量，及时更新内容，做到新、快、准，充分发挥网络平台的作用。（4）进一步发挥教育科研基地的作用，依托教育科研基地集聚全市中小学科研骨干，定期开展研讨活动，交流经验，培训队伍，合作攻关。充分利用教育科研基地的优质资源，营造合作、交流、示范、辐射的良好教育科研氛围。（5）进一步发挥青年教师读书会的作用，通过举办学术报告会、讲座、培训等活动指导教师阅读，帮助教师提高阅读水平，促进教师之间，协会与其它社团之间的交流与往来。组织、指导会员撰写读书笔记、读书随笔，以及教育教学随笔，组织会员参加各级各类读书活动的评比。以书会友，整合教师中间的图书资源，为师生提供一个良好的图书交流平台。7、开展教科研成果评比与推广。（1）做好“第八次如皋市教育科研优秀成果、教育科研先进集体和先进个人”评选工作。对教科研工作中涌现出的先进单位和优秀研究人员，给予表彰奖励。（2）编印20062007年度如皋市优秀教育科研成果集。（3）做好“南通市第九次教育科学优秀成果评比”的组织申报工作。（4） 做好南通市教育学会班主任专业委员会年度征文参评的组织工作。（5）做好2006年度微型课题研究的总结评比工作。（6）做好2006-2007年度如皋教育研究优秀信息站长、优秀通讯员、优秀稿件的评选工作。 三、上半年月度工作安排一月份1、做好2006年度工作总结，确定2007年工作思路。2、召开微型课题研讨会。3、落实如皋教育研究第一期稿件初审特约编辑。4、做好如皋教育研究第一期组稿及编务工作。5、长江镇首批微型课题结题报告会。6、组织检查读书笔记。7、配合南通市教科所到石庄中学调研。二月份 1、制订年度工作计划，明确工作分工和岗位职责。2、做好“十五”省、市课题结题的准备工作。3、如皋教育研究2007年第一期编辑出版组织工作。4、制作如皋教育研究电子版，更新网页内容。5、做好区域推进教学创新的实践与研究结题阶段工作。三月份 1、完成“十五”省、市级课题的结题工作。2、做好如皋教育研究第二期组稿及编务工作。3、制订2006年度省、市课题开题计划及大型专题教科研活动方案。4、编辑南通教育研究（读书版）。5、召开教科研工作会议，落实上半年工作任务。6、制订“2007年度学校教育科研工作考核评估细则”。7、制订省、市课题申报、研究培训方案并组织培训。8、学校教科研工作及微型课题研究督查。四月份 1、举办“如皋市2006年度省、市德育课题集体开题仪式曁德育研究高层论坛”。2、如皋教育研究2007年第二期编辑出版组织工作。3、组织开展课题研究培训、指导工作。4、做好微型课题研究督查及部分微型课题结题的组织工作。5、编印如皋教科研简报。6、学校教科研工作及微型课题研究督查。7、月底前完成2006年度省、市课题开题工作。五月份 1、做好如皋教育研究第三期组稿及编务工作。2、举办“微型课题研究现场观摩会” 及微型课题研究沙龙。3、组织开展课题研究培训、指导工作。4、召开如皋教育研究读者座谈会。5、组织青年教师读书沙龙。6、做好课题研究督查及部分微型课题结题的组织工作。7、组织申报2007年度省、市教育科学规划课题（增补）。六月份 1、如