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文档简介

8.童年的发现教材来源：小学五年级语文教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学五年级语文下册第二组主题：永远的童年课时：一课时授课对象：五年级学生学习目标1.通过自主学习正确认读7个生字，正确读写本课的词语，理解重点句及课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系生活实际和上下文，理解课文中难理解的句子，体会课文“童真童趣”的特点。3.通过交流，感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神，培养学生的发现和创新意识，以及积极关注生活的态度。评价任务1.认读7个生字，理解文中最后一句话的意思。2.带着理解读出感情，能说出我的发现以及发现的过程。3.学会大胆想象和寻根究底，交流自己在生活中的发现。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一联系实际激趣导入活动一 1.交流：人在长大或变老的时候，常常回忆起童年的事情。俄国作家费奥多罗夫童年最有意思的是什么事呢？2.揭示题目，明确阅读要求（PPT出示）学生能从交流中初步感知课文的主要内容。环节二初读课文整体感知活动一 1.自读课文，要求读得正确流利。2.找出生字，注意读准字音；理解词语。3.交流：课文课讲了一件什么事，4.作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？读准字音、不读破句、不丢字、不添字、不重复。学生能把握文章主要内容。能梳理清课文的思路。（评价目标一）环节三再读课文释疑解难活动一1.再读课文，引导学生在小组内交流“阅读提示”的三个问题。（1）我是怎样发现胚胎发育规律的？结果怎样？（2）“我”为什么会有这样的发现？（3）举例说说对“我明白了世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。2. 朗读体会。3.细读体会童年秘密的发现过程。能说出我发现胚胎发育规律的过程，并能感悟到我发现的原因，会感情朗读。（评价目标二）活动二1.从“我”的发现过程中，那些地方给你留下了深刻的印象，找出来读一读，谈谈自己的体会。引导学生从课文内容中体会作者执著探究的精神。2.用自己的话说一说作者是怎样发现胚胎发育规律这个秘密的，并结合自己的实际回忆讲述生活中探究秘密的小事。3.体味作者秘密被证实后的感受。能根据自己的理解，举例说明对课文最后一句话的理解。（评价目标三）环节四拓展阅读练笔积累活动一1.从课文中，你觉得文中作者是个怎样的孩子？2.通过学习课文，受到了什么启发？能结合课文内容说说作者是个怎样的孩子和学习这篇课文后受到了怎样的启发。（评价目标三）活动二学生联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现。根据自己的生活经验，学会发现。（评价目标三）附：板书设计 8.童年的发现 起因：人是
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