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文档简介

四边形的认识导学案保城镇中心学校 李芙菊学习目标：1、初步认识四边形，了解四边形的特征。 2、掌握长方形和正方形的特征。学习重难点：重点：认识四边形，掌握长方形和正方形的特征。难点：体会长方形和正方形的区别和联系。学习过程一、 激趣定标1、 谈话导入：老师今天和同学们上课老师非常高兴，瞧，老师带来了很多漂亮的图形，有些是同学们认识，有些是同学们不认识，老师想让同学们帮老师找出四边形，你们愿意帮？那这节课我们就一起研究四边形（板书：四边形的认识）2、 引入课题：四边形的认识过渡语：在学习新课前，我们先来看学习目标，学习目标1齐3、 出示目标二、 自学互动互动一：初步认识四边形，了解四边形的特征（一）、找一找四边形（你是根据什么这样找出来，说说理由）（二） 认识四边形的特征（小组讨论）摸一摸，看一看四边形有哪些共同的特征（三）小结：四边形有（ ）条（ ）的边，有（ ）个角。（四）说一说身边哪些物体的表面是四边形。互动二：掌握长方形和正方形的特征（一） 认识长方形、正方形的名称填一填（ ） （ ）（ ）长方形有（ ）条长，（ ）条宽。正方形有（ ）条边。（二） 探索长方形、正方形的特征（小组合作）1、 猜一猜：长方形的对边相等？正方形的4条边都相等？长方形、正方形它们的4个都是什么角？2、 动手验证：长方形、正方形边和角的特征拿出准备好的三角尺和直尺，用三角尺的直角量一量，比一比它们的角，对折长方形的相对边，量一量正方形4条边，你有什么发现？长方形的对边（ ），4个角都是（ ）角。正方形的4条边都（ ），4个角都是（ ）角。3、 长方形、正方形的相同点、不同点。相同点：长方形、正方形对边( ),4个角都是（ ）角。不同点：正方形的4条边都（ ），长方形对边（ ）。三、 目标检测1、 完成课本P81页的第1题。 下面说法正确？正确的画“”，错误的画“”（1）四边形有4条直的边。（ ）（2）四边形有4个直角。（ ）（3） 四边形的对边相等（ ） 是四边形。（ ）（4） 2、我会填（ ）6厘米（ ）（ ）4厘米（ ）（ ）5厘米四、 全课小结通过这节课学习你有什么收获？谁来跟同学们分享你的收获？板书设计 四边形的认识四边形有4条直的边，有4个角。长方形有2条长，2条
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