人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第32课《渔夫的故事》同步练习（I）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第32课渔夫的故事同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共23题；共121分)1. （4分）找出括号里正确的字。文成公主_（带 戴 代）着汉族同胞的友情来到遥远的西藏。渔夫把封着魔鬼的胆瓶挪_（进 尽 近）岸边。我们_（觉 决 绝）对不能相信坏人的花言巧语。面对严_（历 厉 利）的惩罚，普罗米修斯并没有害怕和屈服。2. （4分）看拼音写词语gu jun jing chu boq shpio pio dng dng_3. （8分）比一比,组成词语桅_ 锡_ 距_ 誓_跪_ 踢_ 矩_ 警_4. （3分）查字典，写出划线的字在句子里的意思。我在花园里闻到了花的芳香。_每天早晨，我们都听新闻。_我国的长城闻名世界。_5. （3分）看词义写成语。形容高兴得满脸笑容。_自己跟自己说话。_用仇恨报答恩惠。_6. （4分）给下面加下划线的字注音。纸币_铁叉_撬开_ 捞鱼_7. （6分）看拼音，写汉字。gu jb lox zhti ch do mi sh yn_8. （7分）填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。头像_手像_腿像_口像_牙齿像_鼻孔像_眼睛像_9. （5分）整理错乱的句子_螳螂露出了两颗大牙，大口大口地吃了起来。_我把一只蟋蟀放进螳螂的笼子里，看螳螂怎样吃食。_离蟋蟀很近了，它突然跳上去，举起“大刀”向蟋蟀砍去。_只见蟋蟀晃了两晃，便倒下了。_只见螳螂没事似的，慢慢地爬行，靠近蟋蟀。10. （5分）读了这一课，大家都会喜欢渔夫的，联系全文的内容，从三个方面简要地写出喜欢的原因。11. （6分）加偏旁，变新字。劳_ _ 每_ _ 易_ _12. （4分）给下面的句子加上标点魔鬼听了渔夫的话_就说_渔夫_刚才我是跟你开玩笑的_13. （6分）写出近义词。饶恕_技艺_感触_容许_坚硬_思索_14. （3分）把下列词语的错别字找出来并改正。哲言_ 笑竹颜开_ 无恶不做_15. （3分）看词义写成语。没有一件坏事不干。_没有能力去做好某件事情。_上气不接下气，狼狈不堪的样子。形容非常慌张或羞恼。_16. （8分）换偏旁变新字莓_ _ 哲_ _唠_ _ 钻_ _17. （4分）填入合适的词语。跳入_ 拔出_冒出_ 钻进_18. （4分）选一选，读一读肝脏_ Azng Bzng青藏_ Acng Bzng唐朝_ Acho Bzho的_ Ade Bd确19. （6分）补充词语荣华_ _ 下流_ _ 自_自_20. （5分）看看下面这句话中哪些字是多音字，它们在本课的读音都是什么？他抱着胆瓶摇了一摇，觉得很重，里面似乎塞满了东西。21. （5分）概括课文渔夫的故事的主要内容。 22. （13分）根据课文渔夫的故事原文填空。 隔一会儿，瓶里_一股青烟，_地升到空中，继而_在大地上，逐渐_一团，最后变成个_的魔鬼，披头散发，_地耸立在渔夫面前。魔鬼头像_，手像_，腿像_，口像_，牙齿像_，鼻孔_，眼睛像_，样子非常凶恶。23. （5分）渔夫的故事一文中，概括渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。 二、 阅读理解 (共1题；共15分)24. （15分）课外阅读，回答问题。 精卫填海远古时期，炎帝神农氏有一个小女儿，名叫女娃。女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡。炎帝十分喜欢她。一天，女娃驾起轻舟畅游东海。忽然风起浪涌，将其小船掀翻。可怜的小女娃掉进大海，被那无情的海水吞噬了。女娃非常痛恨东海吞噬她的生命，同时，她又怕别人和她一样被大海吞没，于是就变成一只长着花纹、白嘴、红爪的小鸟。她发誓：一定要填平这可恶的东海，以报仇雪恨。由于这鸟飞翔时，常常是“精卫！精卫”地叫着，故被称作“精卫”鸟。精卫鸟住在发鸠山上，她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鸟儿，算了吧，就算你干上百万年，也别想将我填平！”从此以后，精卫鸟填海更是勤劳不息，无论是三九寒冬，还是炎天酷署，她都从未停止过填海。精卫鸟填海，代代相传。（1）联系上下文，理解下列词语的意思。 （2）请找出精卫勤劳不息的句子。 （3）你觉得精卫具有怎样的品格？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共23题；共121分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11