苏教版2019-2020学年二年级上学期语文第三次月考试试题.doc

苏教版2019-2020学年二年级上学期语文第三次月考试试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共14题；共100分)1. （10分）把下列词语补充完整，再选词填空。 （1）把下面的四字词语补充完整。 理_气_ 一尘不_ 眉飞色_ 小心_（2）他做错了事情，还_地说是别人的错。 （3）明明_地给大家讲他去故宫游玩的见闻。 2. （8分）看拼音，写词语。rn xngxin fnt rngt rn_3. （6分）多音字组词奔 bn_bn_载zi_zi_乘 chng_shng_4. （15分）我能把字写漂亮。（看拼音，写词语）bn zhngsh shu w ctn cs su_chn xku zhngm dng ku difng bo_xin yu chn zh_5. （6分）手拉手，找伙伴。（把搭配恰当的词语连起来） 雄伟壮丽的 青松装点 墓碑高大挺拔的 人民大会堂题写 家园翩翩起舞的 人群6. （5.0分）读一读，选一选。夏天_ A白雪一片春天_ B绿树成阴冬天_ C鲜花盛开秋天_ D鲜果飘香7. （6分）将成语补充完整。养_处_见_知_前_未_黄_孙_涯_角_思_益8. （3分）君婷到图书室向刘老师借安徒生童话集。请你发挥想象，把借书的对话写下来，注意礼貌用语。君婷：_刘老师：_君婷：_刘老师：_9. （5.0分）判断下面各句中感叹号表示的感情。我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！_他从来没有注意到自己是这么漂亮！ _这四条腿怎么配得上这两只美丽的角呢！ _10. （6分）照样子用划线词语写句子我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他学自己发明的拼音字母11. （4.0分）填空没想到一直表现平平的他竟考上了第一名，他这次可真是_。（用本单元学过的歇后语填空）这次围棋比赛，我骄傲轻敌，最后败下阵来。哎，真是_。（用本单元学过的歇后语填空）我还积累了课外的一句谚语：_。渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集_。12. （6分）回忆本学期（人教版五年级上学期）学过的第六单元的四篇课文，把课题与命题方法、作者用直线连起来。13. （10.0分）阅读下面的短文,完成练习。 （二）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说: “钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机 ， 进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文,解释词语意思及在文中的具体含义。 以手掩面:_契机:_（2）破折号的主要用法有：表注释；表语意转换；表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法。A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ）B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（ ）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解:_（4）在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写,各选一句摘抄下来。 正面描写_侧面描写_（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? （6）读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 14. （10分）习作要求：读了“失败乃成功之母”之后你有什么启示，请写出来。题目自定。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识。 (共14题；共1