语文人教版三年级下册《妈妈的帐单》两案设计.docx

宁干中心小学（三）年级（语文）科（下）册课堂教学设计20、妈妈的账单（新授）主备李杏玉组备审核行政学习目标1、学习默读课文，学习对课文中不理解的地方提出疑问。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，基本读懂课文。课前预习1、熟读课文（3-5遍）；2、作业本：生字组词。3、做到标、圈、画。（标出自然段、圈出优美词语、画一画你认为写得好的句子。）教 案导 学 案一、 导入新课（ 分钟）谈话导入1、老师手上有两份账单（课件出示：如超市的小票、书店购书的发票）平时，在我们的生活中，你见过账单吗？能和大家聊聊你见过的账单吗？ 2、今天我们要学的课文就是围绕一张账单展开的。（出示课题，齐读）二、预习检查（ 分钟）验收词语收款 付款 经办 款项 报酬 索取 慈爱 塞进 蹑手蹑脚 如愿以偿 羞愧万分 小心翼翼 怦怦直跳 1.全部齐读 2.开火车读 3.男女生赛读 4.抽读三、自主合作（ 分钟）【任务分配一】（课件出示导学问题一），自己独立完成。组内交流。个别展示。【任务分配二】（课件出示导学问题二）学生独立完成组内交流，进行预展选一个组员参与展示【任务分配三】发（导学问题三）的导学卡，学生独立完成组内交流，展示。组员质疑补充四、展示提升（ 分钟）1、展示一【展示要求】组内展示，组长组织，组长记录有疑问的地方，全班汇总解决。【精讲点拨】略2、展示二【展示要求】双号组一组展示，其他双号组补充点赞等【精讲点拨】因为彼得是一个商人的儿子，他觉得自己也成了小商人，认为自己付出了，就理所应当得到报酬。3、展示三【展示要求】两个友好组合作展示，单号组组员补充。【精讲点拨】对比两份账单，可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多，而儿子所做的只是微不足道的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼，表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉小彼得：亲情是无价的。五、课堂小结（ 分钟） 1、重难点回顾（小结） 母亲无私的关爱如微风细雨般一如既往地抚慰着、滋润着我们的心田，她们从来不表白自己的付出，也从不要求我们回报。让我们从点滴的小事做起，感谢母亲，回报母亲的爱吧！ 20、妈妈的账单 彼得 索要报酬 羞愧万分 亲情无价 懂得回报 妈妈 无私付出 导学问题一： 课文讲述了 给 开了一份账单，索取他每天帮忙做事的报酬，共计 芬尼； 付了钱后，也给 开了一份账单，共计 芬尼。读了 的账单， 羞愧万分，立即将钱退还。导学问题二：儿子的账单母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼把挂号件送往邮局10芬尼在花园帮助大人干活20芬尼彼得一直是个听话的好孩子10芬尼共计：60芬尼1、 看看彼得开的账单，你觉得他是一个怎样的孩子？2、彼得他为什么要开这个账单呢?妈妈的账单彼得欠他的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计：0芬尼1、 小彼得看完妈妈的账单后是怎么做的？他为什么会这么做？2、 如果妈妈的账单上不写“0芬尼”，你认为该写多少？为什么？3、从妈妈的账单中你体会到了什么？导学问题三对比两份账单，可以看出 为 付出的太多太多，而儿子所做的只是 的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上 ，表明了 ，同时也告诉小彼得： 。6、 当堂测评（ 分钟）一、我会根据拼音写词语。 wy chnjngzu g yu pn（ ） （ ） （ ） qurn zhzhx ch wng wi（ ）（ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。彼（bp）得 报酬（chu chu）款（kun kung）项 塞（si s）进 慈（cc）爱 蹑