5亲爱的爸爸妈妈

聂华苓 人教版八年级语文上册第5课 亲爱的爸爸妈妈 在我们的生活中 伴随着 亲爱的爸爸妈妈 这声稚嫩的呼唤而来的 常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护 而法西斯强盗为了灭种 竟把他们斩尽杀绝 在这篇文章中 伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声 面对曾经发生过的惨剧 你对非正义战争的罪恶 对和平与幸福 也许会有更多的认识和更深的思考 现在让我们一起学习 亲爱的爸爸妈妈 导入 写作背景 1988年10月21日 作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动 47年前 纳粹在这座小城大肆屠杀 一天之间 杀死7000多人 其中包括300个孩子 47年来 南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史 从1945年起 每年10月21日 成千上万的人从四面八方来到这里 举行悼念活动 作者在当年纳粹大屠杀的地点 感受到历史的残酷和沉重 感受到人民悲哀和愿望 聂华苓 美国华裔女作家 1921年生 湖北武汉人 萨特 法国哲学家 作家 评论家 著有哲学著作 存在与虚无 作者简介 相关常识 六一儿童节 的由来 第二次世界大战期间 1942年6月 德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿 并把妇女和90名儿童押往集中营 村里的房舍 建筑物均被烧毁 好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童 反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童 保障儿童权利 1949年11月 国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会 正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日 即国际儿童节 肃穆 荒谬 憧憬 呵护 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 s m mi ch ng l d o y w ny n hu ngh h 字词注音 整体感知 1 课文主体部分可分为哪几个片断 课文四个部分是纪念活动的四个片断 一 来到纪念地二 看纪念演出三 参加座谈会四 参观纪念馆 2 本文表达了怎样的主题思想 世间永远不能再有战争和屠杀了 要和平 不要战争 整体感知 这里不仅是描写天气 而且在渲染气氛 天地亦与人同哀 连用四个句号 成为四个短句 使每个字都最大限度地发挥出表意功能 易激发读者的想像 使读者充分感受到无限悲哀的气氛 1 第一层的第一句话 凄风 苦雨 天昏 地暗 连用四个句号 起到了什么样的表达效果 这里仅仅是在描写天气吗 理解内涵 第四层 为什么用这么一大块的篇幅摘抄遗言 鲁迅说 悲剧是将有价值的东西毁灭给人看 最后摘录的被残杀者留下的只言片语 就是拾取人性中最为闪亮的几个瞬间 来控诉泯灭人性的战争 理解内涵 1 谈谈你对桑迪卡的诗句的感受 就在屠刀砍下的那一刻 孩子们还在努力 还有梦想 还以为自己能自由地在阳光下奔跑 是的 他们本该自由快乐地在阳光下奔跑 可这些杀人魔鬼 竟然连如此天真稚嫩的生命也不放过 我们诅咒着灭绝人性的战争 我们呼吁世界永远和平 突破难点 不好 课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动 反衬法西斯的残酷 亲爱的爸爸妈妈 突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊 让我们想见当年那场屠杀的情景 对残杀者的凶残感受得更为深切 2 如果把文章的标题改为 克拉库耶伐次之行 好不好 为什么 突破难点 这确实是一个沉重而美丽的记忆 我们崇敬