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文档简介
触摸春天 留守营小学李丽 初读了课文 假如让你用一个词来概括你对这篇课文的感受 你会用哪个词 奇迹 读文要求 1 有感情的朗读课文 做到不丢字 不填字 不错字 2 边读边勾画出安静创造了哪些奇迹 安静创造了哪些奇迹 安静在花丛中 她走得很 磕磕绊绊 穿梭 流畅 没有一点儿 她慢慢地伸出双手 在花香的引导下 地伸向一朵沾着露珠的月季花 极其准确 安静的手指悄然合拢 拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 竟然 安静为什么能拢住蝴蝶 创造奇迹呢 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩抓住了 神奇的灵性 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 让我们随着翩翩起舞的蝴蝶 用心灵的眼睛感受一下安静的春天吧 安静听到了闻到了她仿佛看到了看 安静的内心世界 安静通过一只小小的蝴蝶 触摸到了春天的气息 生命的灵动 这个充满奇迹的女孩 还会有怎样的举动呢 快到文中找一找吧 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 站在一旁的作者被安静的举动深深地打动了 在这个清香袅袅的早晨 安静用自己的经历告诉我们一个道理 谁找到了 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 我们生活得很精彩 同学们 你们知道吗 她们都是聋哑人 一直生活在无声的世界里 但是他们凭着对生活的热爱 对生命的渴望 经过刻苦训练 终于用美伦美幻舞蹈 千手观音 带给世人艺术的享受 也为自己创造了一个用心灵感受音乐奇迹 不屈服于命运的张海迪 我们生活得很精彩 我们生活得很精彩 同学们 在我们的人生历程中 我们会无数次地面对困境 面对失败 当我们处在人生的低谷时 当幸运不再倦顾我们时 我们要大声地对自己说 谁
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