中班语言优秀公开课教案《毛线变魔术》.doc

幼儿教育：_中班语言优秀公开课教案毛线变魔术教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班语言优秀公开课教案毛线变魔术【活动目标】1、引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力。2、鼓励幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述。3、帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。【活动准备】1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。2、幼儿人手两根粗毛线。3、动物毛绒玩具若干。4、节奏鲜明的音乐磁带一盘、教师变魔术的音乐。（自选）【活动过程】一、集体表演毛线舞。1、师：小朋友，你们手里拿的是什么呀？（毛线）长长的毛线真漂亮，我们一起来跳个毛线舞，好吗？（好）2、播放音乐，幼儿自由跟随老师表演毛线舞，感受毛线在空中飞舞的动姿。3、师：毛线除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢？（织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子）二、观察老师表演“毛线变魔术”，能根据毛线扭曲的图形，大胆想象“像什么”。1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗？（想）2、老师跟随音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端，进行展示活动；再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动；最后把毛线飘落到实物投影仪上。3、师：小朋友仔细看看，你觉得毛线变成了什么？4、幼儿先与同伴进行一下交流，然后回答：“我觉得毛线变成了。”鼓励幼儿大胆想、大胆说，积极发表自己的见解。三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么？教师参与幼儿的活动，及时捕捉幼儿“亮丽”的思维与想象，并反馈给其他的孩子。四、学习从不同方位来观察毛线图，进一步发散幼儿的想象。1、师：刚才小朋友变得魔术真棒！现在老师又有一个新的变魔术方法，请你们一起来认真地看一看！2、老师跟随音乐表演毛线变魔术，方法同上。3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。五、幼儿第二次尝试毛线变魔术，并引导幼儿变化自己观察毛线图的方位，使想象更广阔。可以请23位幼儿表演给大家看。六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行配合，创编好听的故事。1、师：老师的毛线图里还藏着一个好听的故事呢，你们来听一听。2、欣赏老师创编故事，知道动物要和毛线图编在一起。3、幼儿自己尝试变魔术、选动物玩具、创编故事。引导幼儿先想一想、说一说自己的毛线变成了什么？再进行讲故事活动。4、请23位幼儿展示他们的故事。七、结束活动：师：今天，你们这么多的小小魔术师表现得真不错。下课后，你们可以用双面胶带把毛线粘在白纸上，用蜡笔来添一添、画一画，让毛线图更加漂亮，好吗？（好）第 4 页 共 6 页中班语言优秀公开课教案粗心的小耗子【活动目标】学会欣赏绘本故事，喜欢色彩鲜艳的图片故事。能够初步理解绘本故事内容，在老师的帮助下能够完整讲述整个故事。【活动重点】培养绘本阅读欣赏能力，喜欢上绘本故事。【活动难点】能够清楚、完整的表达绘本展示的故事内容。【活动准备】绘本教材【活动过程】一、谜语导入，引出主角“耗子”师：宝贝们早上好，今天老师要来考考小朋友，看看谁最先答对！两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，夜晚干坏事。幼：老鼠师：小朋友真棒，一下子就猜出来啦！小老鼠还有一个名字，你们知道叫什么吗耗子对小老鼠展开讨论，谈谈小朋友眼中的小老鼠，把小老鼠的形象自然的呈现在孩子们的头脑中（这是已有的经验，孩子们很快就可以回忆起来）二、绘本教学开始粗心的小耗子绘本教学，从封面到尾页，一页一页认图，故事讲解。绘本故事讲解中要注意引导幼儿对图片进行仔细观察，语言教学要以孩子们“说”为主，教师要学会设计有效的问题帮助幼儿学习绘本故事。绘本故事教学的顺序可以是：教师引导下，幼儿逐页理解故事教师完整讲述故事幼儿为主，教师帮助复述故事三、故事再读师：现在请小朋友来当当小老师，由你们来给大家讲讲粗心的小耗子的故事（请坐的端正，安安静静举手的小朋友来当小老师）故事再读是对文本的再认，加深印象，表演也是孩子们语言发展、表扬的机会四、给爸爸妈妈讲故事让小朋友回到家后给爸爸妈妈讲这个故事，