乐音与噪声 4_第1页
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文档简介

复习提问 1 声音是怎样产生的 声音是由于物体的振动产生的 振动停止 声音也就停止 2 声音是怎样传播的 声音要靠介质传播 一切固体 液体 气体都是声音传播的介质 真空不能传声 嘈杂刺耳 令人烦燥的声音 噪声 优美动听令人愉快的声音 沪科版新教材同步教学课件 第三章声的世界 第二节声音的特性 学习目标 1 知道音调 响度和音色是声音的三个特征 2 常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的 响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关 3 知道不同物体发出的声音的音色不同4 知道噪声的定义以及预防途径 乐音的特征 响度 音调和音色 一 响度 1 响度 指声音的强弱 探究锯条振动幅度与响度之间的关系 探究锯条振动幅度与响度之间的关系 1 声音的响度与发声物体振动的幅度有关 振动的幅度越大 声音的响度越大 振动的幅度越小 声音的响度越小 2 响度与人距离声源的远近有关 二 音调 1 音调 指声音的高低 探究锯条振动快慢与音调之间的关系 探究锯条振动快慢与音调之间的关系 二 音调 1 音调 指声音的高低 2 频率 1秒内振动的次数 音调与发声体振动的频率有关 振动频率越大 音调越高 振动频率越小 音调越低 大提琴 小提琴 当堂练习 牛和蚊子相比较响度和音调各有什么区别 三 音色 声音的特色 不同的发声体音色不同 音色是由发声体本身决定的 古筝 钢琴 萨克斯 一 响度1 响度 声音的强弱2 振幅 振动物体离开原来位置的最大距离 3 响度与振幅的关系 二 音调1 音调 声音的高低2 频率 1秒内振动的次数 3 音调与频率的关系 三 音色1 音色 声音的特色 2 决定因素 由发声体本身决定 小结 噪声的防治 1 噪声的定义物理学角度 振动无规律 杂乱无章 使人听起来心烦的声音 环保角度 凡是影响人们正常学习休息和工作的声音都称为噪声 噪声的预防途径 1 产生出减弱噪声 车安装消声器 直接制止 2 传播过程中减弱噪声 隔音墙 植树造林 3 接收处减弱噪声 堵住耳朵 巩固练习 1 下列说法正确的是 A 引吭高歌 中的 高 指的音调高B 细声细语 中的 细 指的是音调低 C 尖声细嗓 中的 尖 指的音调高D 起音太高上不去 中的 高 指的是响度大 2 下列与声有关的语句中 所表达的物理含义是 震耳欲聋 说明声音的大 低声细语 中的 低 指声音的 这小孩说起话来 脆如银铃 说的是声音高 悦耳动听 说明声音的好 C 响度 响度小 音调 音色 3 蜜蜂带着花蜜飞的时候 它的翅膀平均每秒振动了300次 不带
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