部编版语文六年级下册8 匆匆练习卷（含解析）

部编版语文六年级下册8 匆匆练习卷（含解析）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。小（ ）西（ ）大（ ）水（ ）四（ ）太（ ）2 . 读句子，按要求写出相应的四字词语。（1）我不禁头涔涔而泪潸潸了。由头涔涔想到的四字词语：_泪潸潸想到的四字词语：_（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。写出三个描写时间易逝的四字词语：_、_、_3 . 根据课文内容填空。（1）文天祥在过零丁洋一诗中，用一句诗表明自己对死的态度，这句诗是“，”。像这样的诗句你还知道的有：“，”。（2）大自然充满诗情画意，美不胜收。济南有七十二泉，这些泉有的白浪翻滚，好像；有的晶莹剔透，好像；有的声音，听起来如虎啸狮吼；有的声音，听起来如秋雨潇潇。（3）清早，吹拂，缭绕。人们在松花江边，观赏着这的琼枝玉树，便会地赞叹：这真是“，”呀！（4）唐诗宋词耐人寻味。柳宗元的“，”饱含着孤独的心情和不屈的精神；苏轼的“，”表达了对天下离别之人的诚挚祝愿；刘禹锡的“，”则描绘了洞庭湖美丽的景色 。（5）本学期，我们认识了的徐悲鸿；的李时珍；的九色鹿。我们还懂得了很多道理，说勤奋一文告诉我们的道理，诚实与信任让我们懂得：。4 . 写出下列句子所运用的修辞手法（1）看到曾经生活了二十多年的家乡，怎么不使我感到亲切呢？_（2）下课铃响了，同学们像潮水一般涌向操场。_（3）燕山雪花大如席。_（4）那只英勇的黑甲虫，大摇大摆地走进了村子。_（5）花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。_（6）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。_（7）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。_5 . 照样子写词。（1）近义字组成的词语，如：疼痛、。（2）反义字组成的词语，如：是非、。（3）AABB型词语，如痛痛快快、。二、语言表达6 . 照样子，写句子。（不会写的字，用拼音代替）（1）小兔运南瓜。小狗_小学生_（2）我会自己整理书包。我会_三、现代文阅读阅读小溪我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎奋斗拼搏超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。7 . 小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？_8 . 这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。_9 . 文中的小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这一生活的真理的？_10 . 文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有什么不同。_11 . 文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？_阅读下文，回答问题。呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走进一座花坛时，有一个小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。在我们面对着自己时时接触的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的_斥责、_怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常常在心里怀着一股怒气和怨恨，如果任凭这些情绪流泻感染，就会使眼前的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，所以这个世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界！在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。12 . 选择合适的词语写在下面横线上。一声一气一脸一片_斥责_怒容13 . 从文中找出恰当词语填空。例：（呵护）世界_世界_世界14 . 此文告诉人们_的道理，并说明了理由_。世界是美好的，有很多荚的景致；我们承受着压力；有人觉得眼前的世界是灰暗的；每个人的生活都不容易；我们生存在这个世界上。15 . 用简练的语言概括短文列举的两件事。_四、信息匹配16 . 选词填空。松软柔软(1)小红家新买的沙发坐上去感觉非常（_）舒适。(2)冬天,地上的雪厚厚的,走上去非常（_）。珍贵名贵(3)妈妈的日记本里夹着一张非常（_）的照片。(4)人参是非常（_）的药材。盛开茂盛(5)草地上（_）着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。(6)夏天,树木长得葱葱茏茏,非常（_）,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。17