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文档简介

17可贵的沉默 学习目标 1 会认9个生字 会写14个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 联系上下文理解词语 初步了解课文主要讲了一件什么事 比读书 第一次 先学后教 自学指导一 请同学们自由轻声地读课文 遇到不会的生字 借助拼音或同桌帮助 5分钟后我们开始比认词语 x ny nsh 迅蕴霎j qi f n寂恰犯zh zhu f n稚拙烦 比认字 第二次 先学后教 祝贺迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受神气十足左顾右盼 比流利朗读课文 第三次先学后教 自学指导三 1 请读的同学声音洪亮 不丢字 不加字 听的同学认真听 并及时纠错 2 默读课文并思考 想一想课文主要讲了一件什么事 课文主要讲了一件什么事 课文讲了上课时老师从孩子们那里了解到 几乎所有的父母都知道孩子的生日并向他们祝贺 可知道父母生日的孩子只有几个 强烈对比之下 孩子们沉默了 老师抓住这一契机 引导孩子们懂得了关心父母 并学会以行动回报父母对自己的爱 贺顾速复恰犯缓婆 比写字 第四次 先学后教 1 观察田字格中的生字 哪个字比较难写或容易写错 请你提醒一下大家 达稚烦享 17可贵的沉默 学习目标 1 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母 关心别人 3 体会抓住人物的神态 动作进行描写的方法 抄写自己喜欢的语句 第一次先学后教 自学指导一 1 自由读1 9自然段 思考 什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋 这样快乐呢 2 从哪儿看出同学们当时特别兴奋 快乐呢 划出相关读句读一读 5分钟后比比谁找得准 说得好 第二次先学后教 自学指导二 自由读9 13自然段 并思考 A 找出文中表示同学们沉默的句子 多读几遍 想想 同学们为什么沉默 B 文中 极为珍贵的东西 会是什么呢 体会重点句子 对比 教室里寂然无声 没有人举手 没有人说话 教室里 没有人举手 体会重点句子 这一片沉默给了我多大的享受啊 A 享受 是什么意思 文中的 我 指的是谁 B 试着联系上下文 试着填这三句话吗 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊 他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊 他们感受到 这一片沉默给了我多大的享受啊 我 同学们 学习了 可贵的沉默 这篇课文后你有什么感悟吗 是不是发现自己也与文中的同学犯了同样的错误 不过没有关系
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