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文档简介

春天在哪里 春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂 今天我们跟盲童 安静一起 触摸春天 17 触摸春天 自由地 美美地读课文 要求 读准字音 读通课文 边读边思考以下问题 作者通过这个文章想告诉我们什么道理 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 因为安静什么事情让作者发出这样的感叹呢 请同学们快速浏览课文 找出相应的内容 用波浪线划出来 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 当作者看到睁着睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩拢住了心情是怎么样的 神奇的灵性 方法 放到原文中 通过联系上下文去理解这个词语 小组合作 仔细品读课文2 3自然段 1 用笔画一画安静为什么会具有神奇的灵性2 安静是个怎么样性格的孩子 春天来了 每天在花香中流连 流连的意思 来来回回地走整天在花香中 她在做些什么 安静是个怎么样性格的孩子 安静是个怎样的女孩 善良 热爱生活 热爱生命 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 轻轻地闭上眼睛 你就是安静 让我们一起触摸春天吧 扑腾这是一次全新的经历 安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方 开心惊讶害怕兴奋 这是一次全新的经历 我的心灵来到了一个我完全没有体验过的地方 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静抬起头来张望 海伦 凯勒曾说过 世界上除了用眼睛看世界 还有一种内在视觉 那可能是更真实的 那就是用心去看这个世界 你们觉得安静的世界是什么样子的 我们都有生活的权利 我们都可以创造一个属于自己的缤纷世界 动笔写一写 你的感受 小练笔 我想对她说 我想向她学 我想帮她做 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 孩子们 世界是属于你们的 作业 1 摘抄
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