语文人教版四年级下册25、两个铁球同时着地

追求科学 需要特殊的勇敢 思考是人类最大的快乐 伽利略 25两个铁球同时着地 不要多一点 不要少一点 辨辩辫 一点一撇仔细辨 中间有言来争辩 找到丝线扎小辫 的 为 更 着 好的 美的 的确 的当 目的 有的放矢 ded d zhezh ozhu w iw i g ngg ng 为难 为人 为何 因为 对着 写着 着火 着地 穿着 着陆 更改 三更 更加 更好 我会读 辩论寻常解答信奉怀疑责备违背曾经疑问拖住事实结论解释试验证明的确教授宣布斜塔固执惊讶呼喊哲学家忍不住不容更改胆大妄为 两个铁球同时着地 自读目标 1 读准字音 读通句子 2 课文讲的是谁的故事 他是什么时期的哪国人 3 他做了一件什么事 课文按什么样的顺序叙述的 请你用上 先 然后 接着 最后 叙述 一 朗读课文 思考 1 课文主要讲了亚里士多德和伽利略之间的什么事情 课文讲了意大利科学家 在年轻时代对 的一句话产生了 并通过 和 得出 的结论 赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格 追求真理的精神 伽利略 亚里士多德 怀疑 两个铁球同时着地 分析 多次试验 亚里士多德 古希腊哲学家 科学家 是亚历山大大帝的老师 他在生物学 生理学 医学 美学等方面都有杰出的贡献 被马克思 恩格斯称为古希腊哲学家中 最博学的人物 二 划分段落 第一部分 1 简单介绍伽利略 第二部分 2 4 在人们都信奉亚里士多德的情况下 伽利略对亚里士多德的话产生了疑问决定在比萨斜塔上做一次公开试验 第三部分 5 6 伽利略的试验使人们看到了两个铁球同时落地的事实 四 第二部分 1 找出第二自然段中的一对反义词 信奉 怀疑2 人们是怎样信奉亚里士多德的 人们把亚里士多德的话当作不容更改的真理 谁要是怀疑亚里士多德 人们就会责备他 你是什么意思 难道要违背人类的真理吗 3 亚里士多德说的哪句话让伽利略产生了怀疑 两个铁球 一个10磅重 一个1磅重 同时从高处落下来 10磅重的一定先着地 速度是1磅重的10倍 亚里士多德 这句话说明 物体下落的速度与物体的重量 关系 物体越 落下的速度越 有 重 快 两个铁球 快 慢 为什么亚里士多德这句错误的话 人们一直相信了千百年 从来没有人怀疑过 那时候 研究科学的人都信奉亚里士多德 把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理 谁要是怀疑亚里士多德 人们就会责备他 你是什么意思 难道要违背人类的真理吗 那时候 研究科学的人都信奉亚里士多德 把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理 谁要是怀疑亚里士多德 人们就会责备他 你是什么意思 难道要违背人类的真理吗 后一个是反问句 反映了当时科学界狂热崇拜亚里士多德 并把他的话当作不容置疑的真理 在这种环境下 伽利略善于思考 敢于向权威挑战 更表现出他对真理执着追求的科学态度 难道要违背人类的真理吗 不要违背人类的真理 不能违背人类的真理 不可以违背人类的真理 把反问句改成陈述句 4 伽利略产生了怎样的疑问 画出伽利略怀疑亚里士多德的句子 如果这句话是正确的 那么把这两个铁球拴在一起 落得慢的就会拖住落得快的 落下的速度应当比10磅重的铁球慢 但是 如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体 就有11磅重 落下的速度应当比10磅重的铁球快 这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论 这怎么解释呢 3 亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问题 两个铁球着地 A 伽利略的观点是 两个铁球同时着地 B 亚里士多德的观点是 两个铁球重的先着地 伽利略的思考过程 10 110两个铁球拴在一起 就有11磅重 落下的速度应当比10磅的快 这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论 这怎么解释呢 两个铁球不同时着地 1 10慢于10 10 11 快 慢 慢 两个铁球不同时着地 1 10快于10 10 11 快 慢 如果亚里士多德的话是正确的 就可能产生两种结果 把两个铁球拴在一起 落得慢的就会拖住落得快的 落下的速度就会比10磅重的铁球 把拴在一起的两个铁球看作一个整体 就有11磅重 落下的速度就会比10磅重的铁球 慢 快 从一个事实中却可以得出两个相反的结论 这怎么解释呢 两个铁球同时着地 伽利略经过多次试验 结果都证明亚里士多德的这句话 两个不同重量的铁球同时从高处落下 总是 铁球往下落的与铁球的没有关系 说错了 同时着地 速度 轻重 一个事实 两个相反的结论 正确的结论 把两个铁球拴在一起 应当比10磅重的铁球慢 应当比10磅重的铁球快 两个不同重量的铁球同时从高处落下来 总是同时着地 铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系 两个不同重量的铁球同时从高处落下来 总是同时着地 质疑 同一高处 他向学生们宣布了实验的结果 同事宣布要在比萨成的斜塔上做一次公开实验 经过严密推理和反复实验后证明自己地对的 才向学生宣布结果 目的 打破当时科学界盲目崇拜 迷信权威的思想 让人们形成科学态度 两个铁球同时着地 课文分析 伽利略做这个实验的意义是什么呢 伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的 更重要的是使人们树立起正确的科学观 那就是不迷信权威 执着地追求真理 试验前 人们议论纷纷 有的说 有的说 这个青年真是胆大妄为 竟想找亚里士多德的错处 等会儿他就固执不了啦 事实是无情的 会让他丢尽了脸 试验后 人们又议论纷纷 有的说 有的说 说话训练 作为伽利略的亲人 朋友 身边的人 你会怎么跟他说呢 身份有 亲人同事朋友学生 如果你是其中的一位 你会对他说些什么 两个铁球同时着地 胆大妄为 固执 会让他丢尽脸 忍不住惊讶地叫了起来 信奉亚里士多德 把他的话当作真理 明白 像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的 这时大家才明白 原来像亚里士多德这样的大哲学家 说的话也不是全都对的 亚里士多德说的话 也不是对的 亚里士多德说的话 全都是对的 亚里士多德说的话 全都是错的 亚里士多德说的话 有的对有的错 这时大家才明白 原来像亚里士多德这样的大哲学家 说的话也不是全都对的 这句话让我明白了 对权威要尊重 但不应盲从 权威也有错的时候 实践是检验真理的唯一标准 亚里士多德的话 产生疑问反复试验公开试验试验成功 两个铁球同时着地 使伽利略 认为应该 三 伽利略是一个怎样的人 1 伽利略是十七世纪意大利的科学家 是一个 科学家 善于思考的 伽利略在念书时就提出老师难以解答的问题 被同学们称为 辩论家 25岁时就对亚里士多德的话提出了质疑 亚里士多德在人们的眼里是真理的化身 他的话不容置疑 可伽利略经过严密思考后却发现了疑点 所以说他善于思考 课文感知 2 伽利略是一个 的科学家 执着追求真理 在当时 人们都信奉亚里士多德 并把他的话当作不容置疑的真理 伽利略却大胆质疑 说明他不迷信权威 只追求真理 3 伽利略是一个 的科学家 勇敢 面对人们的怀疑 嘲笑与讥讽 伽利略没有退缩 仍然坚持公开试验 他顶着巨大的心理压力 在追求真理的路上表现得十分勇敢 课文感知 读了课文 我明白了 要有严谨的科学态度 追求真理的执着精神 要尊重权威 但不迷信 要有怀疑精神 要从小养成爱动脑筋 勤于思考的好习惯 受到的启示 怀疑也要讲科学 讲证据 坚持真理要有足够的勇气 许多科学创新和发明都是在对权威的批判中诞生的 总结全文 通过学习 我们不仅知道了伽利略有不迷信权威 敢于怀疑 献身科学的精神 同时 我们自己也有了这种意识 希望你们在今后的学习中勇于思考 用认真 严谨的态度对待学习 布鲁诺 意大利文艺复兴时期伟大的思想家 自然科学家 哲学家和文学家 他批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说 勇敢地捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说 并把它传遍欧洲 正因为如此 布鲁诺引起了罗马宗教裁判所的恐惧和仇恨 1600年2月17日 布鲁诺被处以火刑 他向围观的人们庄严地宣布 黑暗即将过去 黎明即将来临 真理终将战胜邪恶 英勇就义 1889年6月9日 在布鲁诺殉难的罗马鲜花广场上 人们为他树立了一尊铜像 以永远纪念这位为真理而