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文档简介

古宜镇中心小学兰丽英 做一名有爱心的班主任 一指导思想 班主任要明确教育法规 教师法 义务教育法 未成年人保护法 国家法律法规 做到关爱学生 依法治教 二班主任的工作目标 1 全面贯彻党的教育方针 坚持育人为本 德育为先 实施素质教育 提高教育现代化水平 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 2 德育为首 科学育人 培养五有人才 人生观 爱国 自我教育自控能力和乐于学习 创新实践动手能力 智力和非智力因素知识与品德的统一 身心素质充分发展 三班主任的工作 班主任所有的工作 了解学生情况 学生出勤 学习表现 开班会 布置班务事 与问题学生谈心 处理班级事 课间活动 班级文化建设 开班干会 开家长会 家访 组织学生参加活动 教学工作 从而看出班主任工作的繁忙于辛苦 四班主任的工作策略 1 班主任的每一天 每一周 每一学期 每一学年的工作 要做好日计划 周计划 月计划 2 对班级工作进行行动研究 跟踪教育 要总结反思 3 扮演班主任的角色 4 学会科学管理班级 5 关心 热爱 理解 尊重 信任学生 五 班主任的班级管理 1 用制度管理 2 营造良好的班级舆论 3 增强凝聚力 4 懂得集体心理辅导的技术 5 班级的文化建设 六 我的教育故事 让爱洒进学生的心灵 尊重有过错的学生 借你一面小红旗 让每一个学生都得到发展 作为教师 只有正确地看待孩子每一次犯的错误 用心地呵护和引导 孩子们才能在快乐和信任中健康成长 七 向课堂要质量 关注每一位学生的学习状态 培养能力1 良好的学习习惯 2 倾听能力 注意力 3 阅读能力 4 思考能力 5 学习方法 学习能力 制定有效的评价机制 八 班主任专业发展的策略和原则 三个策略1 低年级规范与构建 2 中年级巩固和调整 3 高年级发展提高 十大原则1 爱心 2 欲擒故纵 3 换位思考 4 关注鼓励 5 循序渐进 6 坚持不懈 契而不舍 7 活动性与参与性 8 专题性和系列性 9 机制性 10 立体教育 教育有法而无定法 班主任在自己的教育实践中要善于发现 善于思考 善于反思总结 要充分发挥自己的教育智慧 努力形成自己的教育风格 将班主任专业化水平
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