人教新课标（标准实验版）六年级下册 第五单元 同步练习（II ）卷.doc

人教新课标（标准实验版）六年级下册 第五单元 同步练习（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共9题；共71分)1. （6分）读拼音，写词语。元宵节，看花灯，d ji_小巷人如潮过端午，赛lng zhu_，粽子i xing_满堂飄。zhun yn_又是新春到，全家tun yun_真r nao_。2. （10分）给下划线字选择正确的读音。 （1）飞禽（qn qng）_ 衰（sui shui）_老 崩塌（t t）_ 发誓（s sh）_ 酿（ling ning）_酒 咧（li li）_嘴（2）同学们正在认真地干活（gn gn）_，把教室打扫得很干（gn gn）_净。 （3）音乐（l yu）_课上，教室里传来同学们快乐（l yu）_的歌声。 3. （10分）根据句子的意思，选择正确的读音。（1）身为邮差(chi ch)绝不能出一点儿的差(chi ch)错，否则，会使别人受到很大的损失。（2）喷(pn pn)泉旁边的小店喷(pn pn)出烤鸡的香味。4. （7分）把下列成语补充完整。_疲力尽 大雨滂_ 自相_若_若_ 毫不_弱 胡_非为5. （6分）看拼音写词语。gng kiki fngb sh_y xho tngdin tu_6. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（ ） A . 恼怒 横挎 栏杆 轻重倒置B . 潋滟 艰固 威武 舍近求远C . 犹豫 谦虚 胸膛 满载而归7. （15分）按要求做题。 （1）请写出带“山”字的成语两个：_、_（2）写出描写人物品质的成语两个：_、_（3）看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：_。 （4）昨天的雷打得可真响。（把句子写具体） （5）缩写句子。魁梧、黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。8. （3分）按要求把句子写具体。（1）竹林里开着野花。（竹林里开着怎么样的野花？）_（2）葫芦藤上长满叶子。(怎么样的葫芦藤上长满怎么样的叶子？)_（3）李平听课。（李平怎么样地听课？）_9. （12分）回顾文段，回答问题。我到了学校，三姐也结了婚，哥哥不在家，家中只剩母亲自己。她还须从早到晚地操劳，可是整天没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，说：“去吧，孩子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼。（1）此语段选自_，作者是_。这位作家写了许多文章，除了课本上选用的，还有_ （2）读下面的句子，试着想象母亲的心理活动。“我由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，母亲笑了。”这时母亲可能会想：_。“及至听说我还须回校，她愣住了。”这时母亲可能会想：_。“半天，她才叹出一口气来” 这时母亲可能会想：_。（3）这是一位怎样的母亲？请你试着用两个四字词语来概括一下。 二、 阅读积累与运用 (共2题；共33分)10. （13分）阅读短文，完成练习。灰角鹿有一只小鹿得了病。病好了，他的角就变成了灰色。他很伤心。这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭起了房子。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：“小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路小心点儿。”有一天，灰角鹿听到头上有唧唧喳喳的叫声，原来鸟妈妈生的蛋孵出了一只小鸟。下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟；天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳下，让刚刚出生的小鸟晒太阳。小鸟练习飞翔，但是因为翅膀没长好，要摔下来了，灰角鹿忙用自己的鼻子接住了小鸟。小鸟长大了，三只鸟叼来许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。（1）短文有_个自然段，在每个自然段前标上序号。 （2）故事中小鹿的角因为_变成了灰色，最后灰角变成了美丽的_。（3）故事中两只小黄鸟用_和_在灰角鹿的_上搭起房子，他们这样做是把_当成了_。（4）请用一两句话赞美这只灰角鹿吧。11. （20分）阅读下文，完成下列小题。 我爱你，中国的汉字我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！（1）把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。 （2）填空。 作者运用比喻的修辞手法，把方块字比成了1、2、3。（3）作者从（ ）两个方面写了汉字的魅力（双选）。 A . 高强度悟性的结晶B . 具有强大的再生活力C . 每一个汉字都有不同的风韵D . 书法艺术中无穷无尽的变化（4）根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。 看见“太阳”这个词，你感受到1；看到“森”这个字，你感受到2；看到“3”这个字，你感受到4。（5）根据短文中作者表达的感情，回答下面的问题。 如今，电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字，但书写汉字的能力却急剧下降，经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。你觉得，针对这种情况，人们应该怎样做？写出你的想法。三、 习作 (共1题；共5分)12. （5分）我们每个人都会遇到一些想探究的问题，如果我们注意搜集信息，利用相关的信息进行分析研究，就有可能解决这些问题。从下面话题中选择一个自己感兴趣的，也可以选择其他话题，撰写一个简单的研究报告。 要求：影响学校环境卫生清洁的原因及分析；本班同学对所学学科喜好程度的原因及分析。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共9题；共71分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、