一组——大学生学习倦怠的现状及成因研究PPT课件

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践调查报告 中北大学朔州校区NorthUniversityofChina Shuozhou 班级 14270641 答辩人 党建国 组别 第一组 目录 Contents Part1 Part2 Part3 课题选择 小组介绍 背景调查 Part4 Part5 Part6 结果分析 准备工作 小结 一 小组介绍 人员及分工问卷调查 李宏伟 1427064108万永廉 1427064111马耀峰 1427064142答辩 党建国 1427064118论文 李宏伟王帅魁 14270641281 大学生是祖国未来的希望和国家的栋梁 社会的进步和发展需要大学生贡献自己的力量将自己的知识转化为生产力 回报家人社会 而如果大学生被学业倦怠问题困扰不可能学到更多的知识更好地勇于实践 身为大学生的一员 能够深入了解大学生学习倦怠问题的成因对我们有着非常重要的作用 二 课题选择 在147多个题目中 我们小组选择了 大学生学习倦怠问题调查 86 这个题目 选取这个题目的原因如下 2 相当一部分的大学生出现对学习缺乏热情 对学习冷漠 悲观 逃课 暴力现象频发甚至逃离教室 逃离学校等学业倦怠的症状 在本应该最为重视知识和文明的高校校园居然出现如此倦怠的群体 究竟是何原因这是值得我们好好深究一番的 3 大学生正处于人生发展的黄金阶段 大学期间的学习直接关系到他们专业知识和技能的获得 也影响着他们的发展前途 如果出现学习倦怠现象 不但影响身心的健康发展 也必然造成学习质量的滑坡和教育资源的浪费 三 背景调查 国外的研究自20世纪70年代 1974年 1费登伯格首次提出 职业倦怠 这一概念开始 对于倦怠的研究就在各个领域开展开来 国外对学习倦怠的界定和量化还是借鉴职业倦怠的研究成果 己有关于倦怠的研究对象主要是助人职业工作者 如医护人员 警察 教师和服务业人员等 但是有关学生学业倦怠的研究却十分的少 国内的研究我国对于职业倦怠和学业倦怠的研究都起步较晚 其研究的理论基础 研究内容 研究方法等大都借用国外的研究成果和经验 近年来 有关学业倦怠的研究逐渐引起人们的重视 学者们开始尝试这从不同的角度和层面探讨学业倦怠及其相关的问题 根据课题方案的要求 同时为了解大学学生学业倦怠现状 本课题将从网络上选取调查样本 以大一至大四学生为主要研究对象 以大规模的网络问卷调查的方法收集资料 在本课题的调研中 采用多变量统计分析技术来综合地 深入地处理资料 1 调查对象 全日制本科大学生2 调查时间 2016 8 5 2016 8 263 调查地点 网络问卷调查4 调查问卷 见附录1 四 准备工作 采用分层整群随机抽样的方法对700多名大学生施测 共回收问卷773份 回收率为100 00 保留有效问卷773份 有效率为100 00 本次调查样本的基本情况见下表 大学生学习倦怠影响因素问卷中包含八个因子 学校因素 社会风气 自我效能感 学习主动性 学习态度 专业兴趣 就业压力 焦虑 大学生学习倦怠影响极为显著的有六个 学习主动性 专业兴趣 学习态度 焦虑 自我效能感 就业压力 五 结果分析 学习主动性 学习主动性 课余时间是否会主动学习 报告显示经常在课余时间学习的人比不学习的人更容易产生学习倦怠 专业满意度 专业满意度 有40 36 的学生对所选专业存在后悔或无所谓心态 这些人也同样在学习倦怠总人数中占据多数 学习态度 对学习的认知 调查报告显示 认为学习不重要的人占据多数 而这些人也是学习倦怠问题的主力军 大学适应 能否适应大学生活也是产生学习倦怠的一个重要原因 由调查报告可以看出 在 是否会因为无法适应大学生活儿产生厌学情绪 一题中 无法适应大学生活比能适应大学生活的学习倦怠程度要高 自我效能感 自我效能感 就是指人对于自己价值的自我评估 一个人对自己能有一个更为清楚的认识 能对自己的能力有一个清楚地评估也是衡量大学生学习倦怠的一个重要因素 调查报告显示对自己没有清楚认知的大学生比对自己有清楚认知的大学生更容易出现学习倦怠 就业压力 就业情况也是决定大学生学习状况的一个非常重要的指标 许多大学生会担心未来能否找到工作而出现学习倦怠 从调查上来看 没有找到工作的学生相较于已经找到工作或家里安排的学生更容易出现学习倦怠问题 在所调查的四个年级中 各个年级间学业倦怠都没有达到显著差异 在倦怠平均分方面 大二学生略高于其他年级学生 学业倦怠程度略为严重 这可能由于大二学生对大学的新鲜感逐渐减退 另外课业负担越来越重 许多大学生不堪重负 开始逃避学习 出现旷课 不交作业等不端行为 随着学习生活与原来期望距离不断拉大 厌学情绪逐渐加强 因此学业倦怠较为严重 大三学生对大学学习有了更为深刻的理解 对未来的规划也有了清楚地了解 去设定新的人生目标 因而他们有更强烈的学习动机 将更多的精力投入到学