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文档简介

9.鲸潮阳区河溪中田小学 黄巧婵教学目标1、朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。2、在理解课文的基础上，学习作者抓住事物的重点来写的方法。3、了解列数字、打比方等说明方法。教学重难点重点：了解鲸的进化过程、种类和生活习性。难点：学习用打比方、列数字等方法来说明事物的特点。课前准备1、搜集一些有关鲸的文字、图片.2、有重点语句内容的课件.教学过程一回顾复习。1. 同学们，老师带来了一些精美的图片，大家想看吗？让我们一起欣赏一下，你们知道他们是什么动物吗？2. 对，通过上节课的学习，初步了解了课文，谁能说说课文是从哪几个方面来介绍鲸的？3. 这节课我们继续学习课文，了解鲸更多的知识。二 自主探究，共同学习。学习第一段。1. 指名读第一段，说说鲸的形体有什么特点？（大）课文用了哪些说明方法来介绍这一特点的，从文中找出有关的句子。课件出示句子：（1） 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）（2） 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）（3） 我国发现过一头近四万公斤重的鲸。约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子）（作比较）（4） 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（举例子）2. 指名读、分组读、齐读第一段。学习第二段。1. 自由朗读第二段，你读懂了什么？（小组交流）2. 指名汇报。3. 出示相关的图片，让学生更深的了解鲸的演化过程。4.教师小结：老师也明白了，原来鲸的祖先生活在陆地上，后来生活在浅海里，最后生活在海洋。自主学习第三段鲸是世界上最大的动物，它的种类很多，总的来说可分为哪两类？速读第三段。（须鲸和齿鲸）学习第四至第七段。（1） 齐读第四至第七段，思考：课文是从哪几个方面来介绍鲸的生活习性的?(从进食、呼吸、睡觉、生长四个方面来介绍。）（2） 我们将这四个方面分为四层来学习。指名读第一层。这一层主要写了什么？（主要写了不同种类的鲸食物和吃法的不同。）在这一层中，作者用了哪种说明方法？（列数字）学习后三层。鲸是怎样呼吸、睡觉、生长的？自由轻声读相应的部分，并画出来。（鲸用肺呼吸，呼气的时候浮出水面，从鼻子喷出的气形成水柱。不同种类的鲸喷出的水柱高度、大小不同，有经验的人可以根据形状判断鲸的种类和大小。）这里把鲸喷出的水柱比作了什么？用了哪些说明方法？（比作喷泉，打比方。）你能想象鲸睡觉时的样子吗？（总是几头聚在一起，围成一圈。）鲸是怎样繁殖生长的？（胎生，幼鲸吃母乳长大，长得快，寿命长。）作者在说明时用了什么说明方法？（列数字）3 小结。（1） 对着板书说说课文的主要内容。（2） 本文运用了哪些说明方法？（3） 希望同学们在平时写作的时候，也能像作者一样，运用多种说明方法，才能把事物写具体。4 作业小练笔：根据课文和自己搜集的资料，以“鲸
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