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文档简介

12 雨点儿教学设计教学目标1. 认识11个生字，会写方、半、巴3个字。2. 正确、流利地朗读课文。3. 了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学重难点重点：识字、写字和朗读。难点： 通过读课文知道雨水与植物生长有着密切关系。教学准备多媒体课间，生字卡片。教学过程第一课时1、 激趣导入，揭示课题。1. 听音乐小雨沙沙，问：你听到了什么？2. 出示课题， 强调儿化音，范读，指名读，齐读。2、 初读课文，整体感知。1. 自由读课文，要求：读准字音读通句子，圈划生字并多读几遍，标出自然段。2. 自读检测。（1） 指名说本文共有几个自然段。（2） 指名展示读，相机纠错正音，并指导问句的读法。（3） 同桌互读，相互正音。3、 生字检测，游戏识字。1. 出示生字卡，指名读，带读。强调“数”是翘舌音，“彩”是平舌音，“清、空、方”是后鼻音。2. 识字游戏。（1） 出示苹果树，生摘苹果，并说一说是怎样记住这个字的。（2） 汉子大冲关，放气球识认生字。（3） 将生字放到词语中再读一读，摘苹果。（4） 将生字放到课文当中再读一读。（5） 男女生赛读。4、 学习第1自然段1. 指名读第一自然段。2. 说一说“数不清”是什么意思？生活当中还有什么东西是数不清的？3. 飘落是什么意思？纸片演示。4. “从”练习说话。5、 学习书写“方”。1. 观察并指名说“方”的笔顺和占格。2. 师范写并强调重点笔画，生书空。3. 生描红并书写，师巡回指导。4. 展示评议。板书设计 kng (天空)空
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