叶圣陶先生的二三事

导入 金无足赤 人无完人 我们是否能深刻地认识自己的优缺点呢 我们又想成为一个什么样的人 你希望别人怎样评价你呢 今天 我们一起跟随张中行先生 看看他眼中的叶圣陶 叶圣陶先生的二三事 张中行 叶圣陶 叶圣陶 1894年 1988年 原名叶绍钧 字秉臣 辛亥革命后改字圣陶 汉族人 江苏苏州人 现代著名作家 教育家 文学出版家和社会活动家 有 优秀的语言艺术家 之称 曾当过10年的小学语文教师 解放后 叶圣陶曾担任出版总署副署长 人民教育出版社社长 教育部副部长 他也是第六届全国政协副主席 第五届全国人大常委委员 第五届全国政协常委委员 民进中央主席 叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世 享年94岁 主要作品 我国第一部童话集 稻草人 中国现代文学史上第一部长篇小说 倪焕之 短篇小说集 隔膜 火灾 线下 城中 未厌集 等 张中行 1909 2006 河北香河人 著名学者 散文家 主要从事语文 古典文学及思想史的研究 曾参加编写 汉语课本 古代散文选 等 合作编著有 文言文选读 文言读本续编 编著有 文言常识 文言津逮 佛教与中国文学 负暄琐话 等 是二十世纪末未名湖畔三雅士之一 与季羡林 金克木合称 燕园三老 季羡林先生称赞他为 高人 逸人 至人 超人 作者张中行 课后字词 修润生疏商酌恳切譬如朦胧累赘别扭拖沓妥帖诲人不倦不耻下问颠沛流离以身作则 r n sh zhu k n p l ng t di np i zhu niu tu ti hu ch z 东四八条 北京东城区胡同名 冗长 文章 讲话等 废话多 拉得很长 含贬义 躬行君子 则吾未之有得 做一个身体力行的君子 那我还没有做到 学而不厌 诲而不倦 何有于我哉 学习不觉得厌烦 教人不知道疲倦 对我来说 做到了哪些呢 仁者见仁 智者见智 比喻对同一个问题 不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法 己欲立而立人 己欲达而达人 仁爱之人 自己决定对人建立仁爱之心 别人才会对你仁爱 自己决定对人豁达 宽容 别人才会对你豁达 宽容 词语解释 默读课文 思考下列问题 1 作者写这篇文章的缘由是什么 2 本文记述了叶圣陶先生哪些品德 分别用了哪些事例来进行说明 3 作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的作文主张 这种风格具体讲的是什么 用书上的原话回答 5 根据对文章的理解 为文章划分层次 4 文章最后一段 叶圣陶先生 人 往矣 我常常想到他的业绩 流露出作者怎样的思想感情 缘由 叶圣陶先生去世了 作者给他写纪念文 第三段 修改文章第四段 送客第五段 复信 第六段 作文方面主张 写话 第七段 文风方面重视 简洁 第八段 语文方面力求完美 以身作则 鞠躬尽瘁 写话 平易自然 鲜明简洁 细致恳切 念 顺口 听 悦耳 说像话还不够 就是话 特别重视 简洁 对叶圣陶先生充满敬仰之情 对叶圣陶先生的去世 怀着深深的怀念之情 5 根据对文章的理解 为文章划分层次 第一部分 1 谈写作本文的缘由 第二部分 2 8 叶圣陶先生品德过人 第三段 修改文章第四段 送客第五段 复信 第三部分 9 表达作者对叶圣陶先生的敬仰和怀念之情 第六段 作文方面主张 写话 第七段 文风方面重视 简洁 第八段 语文方面力求完美 以身作则 鞠躬尽瘁 梳理内容 1 勾画文中总结提示性的 过渡性的语句 凡是同叶圣陶先生有些交往的 无不为他的待人深厚而感动 文字之外 日常交往 他同样是一以贯之 宽厚待人 以上说待人厚 是叶圣陶先生为人的宽的一面 他还有严的一面 是律己 2 概括文中写了关于叶圣陶的哪些事情 待人厚 修改文章恭送客人真诚复信 律己严 写文章用写话风格文风方面重视简洁重视语文力求完美 人物形象 1 回味先生的语言 待人平易 为学谦虚 待人真诚 关怀备至 写话风格 平易自然 鲜明简洁 细致恳切 念 顺口 听 悦耳 文风方面重视 简洁 2 回忆先生的身影 治学严谨 待人宽厚 3 理解先生的苦心 凡是拿笔的人 尤其或有意或无意而写得不像话的人 都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张 以及提出这种主张的深重的苦心 写文章用写话风格 文风方面重视简洁 重视语文力求完美 体会情感 1 品味作者评价叶圣陶先生的语句 读出深情的赞美 我常常跟别人说 叶老既是躬行君子 又能学而不厌 诲人不倦 所以确是人之师表 在我认识的一些前辈和同辈里 重视语文 努力求完美 并且以身作则 鞠躬尽瘁 叶圣陶先生应该说是第一位 左传 说不朽有三种 居第一位的是立德 在这方面 就要我熟悉的一些前辈说 叶圣陶先生总当排在最前列 2 品味表达作者对叶圣陶先生情感的语句 读出深切的怀念 记得那是旧历丁卯年除夕 晚上得知这消息 外面正响着鞭炮 万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了 心里立即罩上双层的悲哀 我看了信 也很悲伤 不是为自己的颠沛流离 是想到十年来的社会现象 像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了 叶圣陶先生 人 往矣 我常常想到他的业绩 积累语言 躬行君子 则吾未之有得 做一个身体力行的君子 那我还没有做到 学而不厌 诲而不倦 何有于我哉 学习不觉得厌烦 教人不知道疲倦 对我来说 做到了哪些呢 仁者见仁 智者见智 比喻对同一个问题 不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法 己欲立而立人 己欲达而达人 仁爱之人 自己决定对人建立