九年级语文上册 11 孔乙己（第一课时）教案 沪教版五四制.doc

11 孔乙己（第一课时） 教学目标： 1、掌握概括故事情节的方法，理解环境描写和人物描写的作用，了解正面描写与侧面描写相结合的写作方法。 2、通过圈划分析相关词句，学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法，理解孔乙己穷困迂腐善良的旧时代文人形象的典型意义。 教学重点与难点：1、重点：分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。2、难点：理解社会环境描写对刻画人物形象的作用，理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。教学课时：3课时教学过程：一、新课导入1、说到中国现当代的小说作家，有一位是不得不提的，他就是鲁迅。你知道鲁迅吗？请用一两句话介绍一下鲁迅先生。交流：鲁迅，原名周树人，字豫才，现代文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。作品有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野草。我们学过的作品有从百草园到三味书屋社戏。2、你知道鲁迅先生对自己的哪部作品最满意呢？据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢孔乙己。大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道孔乙己的；大凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。鲁迅为什么对孔乙己如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天，我们就一起走进小说孔乙己，去体味它复杂的情感内蕴。二、初读课文，整体感知（一）速读课文，做到：（预习）1、标好小节号，圈画出读不准音或者不知道意思的字词。2、简单概括小说的故事情节。（二）解决字词问题：(1)注音：阔绰(chu ) 羼(chn) 绽出(zhn) 拭(sh) (2)释义：格局：布置的格式。 阔绰：阔气。 污人清白：毁坏人家的名誉。 绽出：文中是突露出来的意思。 君子固穷：语出论语，意思是君子能够安于穷困。固，安守。 间或：偶然，有时候。 不屑置辩：不值得进行辩解。不屑，认为不值得。 颓唐：精神不振作，情绪低落。 营生：谋生，筹划如何生活。2、小说的主人公是谁？文章写了有关他的几个片断？请用简洁的语言概括这几个画面。第一次到咸亨酒店：(1)酒客揭短，取笑孔乙己偷东西 (2)酒客嘲笑孔乙己没有“进学” (3)孔乙己教小伙计识字； (4)孔乙己给小孩子们分茴香豆；第二次到咸亨酒店： 侧面交代孔乙己被打断腿，孔乙己最后一次到酒店喝酒。3、孔乙己最后的结局如何？请朗读出相关语句。4、请根据小说的开端、发展、高潮、结局划分课文结构。交流：开端（13段）：介绍咸亨酒店，交代环境。 发展（49段）：孔乙己的经历和性格。 高潮（1011）：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。结局（1213）：孔乙己的悲惨结局。 三、品读课文，分析小说的开端(一)朗读课文1-3段（二）讨论问题：1、在咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？可从衣服、地点、方式三方面考虑。2、“短”和“长”，“外”和“里”，“站”和“坐”等对立词语反映了什么？明确：反映了等级森严，贫富悬殊，阶级对立。3、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎样的人？明确：掌柜对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候对短衣帮：不讲情义，恣意剥削对小伙计：凶狠无情。说明掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。4、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？明确：单调无聊“叫人活泼不得”反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。5、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？明确：咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。A、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。B、从“我”的职务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。C、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉D、使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。E、这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着