化学人教版九年级上册课题1 分子与原子.doc

阜南二初2014-2015学年化学活动案第三单元 课题1 分子和原子（第1课时） 主备人：王伟【学习目标】 1.认识物质的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒2知道分子的性质：（1）分子的质量和体积都很小；（2）分子总在不停的运动着；（3）分子间有间隔； （4）同种物质的分子，性质相同；不同种物质的分子，性质不同。3.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。4.理解分子是保持物质化学性质的最小粒子【温故知新】1.水不属于 （ ）A纯净物 B化合物 C氧化物 D单质2. 在我们身边的物质中，属于氧化物的是 （ ）A. 水B. 食盐(NaCl)C. 酒精（C2H5OH）D. 空气【探究导学】一、物质是由分子或原子等微粒构成的由于科学的进步科学家用扫描隧道显微镜观察到苯分子的真实图像（图36），后来又用探针成功的移动硅原子并构成“中国”的文字，成为当时世界上最小的文字(图3-7)。上述事实说明分子是 。二、分子的性质探究1.从下列事实分子用肉眼看不到；1个水分子的质量约是0.000 000 000 000 000 000 000 000 03Kg;如一滴水，所含有的分子数，由十亿人数，每人每分钟数100个，日夜不停地数，需要数3万年还要多才能数完。如果拿水分子的大小与乒乓球比，就好像拿乒乓球跟地球相比一样。你能获取有关分子的什么信息？ 。2.实验探究：分子的运动（教科书50页活动与探究）实验步骤实验现象解释1.向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入56滴酚酞溶液，搅拌酚酞溶液 不能使酚酞溶液变色2.取少量上述溶液置于试管中，慢慢滴加浓氨水酚酞溶液变 能使酚酞溶液变红3.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。A烧杯内酚酞溶液变 ，B烧杯内酚酞溶液 。浓氨水具有 性，氨分子运动到 烧杯中，溶于水又得到氨水，使酚酞溶液变 。由于大烧杯的阻隔，氨分子不能运动到 烧杯内。结论分子总是在不断 日常生活中能说明分子这一性质的事实 。思考讨论：湿的衣服经过晾晒就会干燥，且在太阳底下比在阴 暗处干得更快。这是为什么？【小结】2.分子是在 ，温度越高，分子的运动速度越 3. 注射器中的气体能被压缩说明 100ml水与100ml酒精混合体积小于200ml；气体容易被压缩；物质有热胀冷缩现象；苯分子的图像中有阴影；变瘪的乒乓球放到热水里面又会重新鼓起来。上述事实均说明分子间 。【思考】气体容易被压缩，液体、固体不易被压缩，为什么？分子之间的间隔大小与多种因素有关：气态液态固态；温度越高，间隔越大；压强越大，间隔越小【思考】一滴香油和一瓶香油都有香味；通常氧气能助燃，而二氧化碳却不支持燃烧，其根本原因是什么？ 4. 同种物质的分子性质 ，不同种物质的分子性质 。三、分子的概念【讨论】从分子的角度分析，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？在这两种变化中水的化学性质是否改变？由此你能得出分子的概念吗？解释： (1)水变为水蒸气时，只是水分子之间的_发生了变化，水_本身没有变，水的化学性质也没有改变；所以该变化是_变化(即物理变化中分子本身没有发生变化）。(2)当水在通电的条件下发生分解时，水_本身发生了变化,变成了_气分子和_气分子,然后生成氧气和氢气，所以该变化是_变化。（3）水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质；【获得结论】1、化学变化前后，分子发生改变。2、分子是保持物质_ 性质的最小粒子。记忆：由分子构成的物质：水、氧气、氢气、二氧化碳、氮气等【归纳小结】一、分子的性质：二、分子的概念【课堂检测】1. 下列现象不能说明分子在运动的是( )A.湿衣服晾一段时间变干了 B.秋天校园内飘着桂花香C.2005年3月西北地区发生沙尘暴 D.中秋节在桂花园中赏月，我们能嗅到桂花香。 2以下生活、学习经验不能说明分子间有空隙的是 （）A、打气筒能将气体压缩 B、酒精和水混合后，总体积变小C、物体有热胀冷缩的现象 D、海绵能吸水3.用分子的知识解释下列现象。（1）俗语说，酒香不怕巷子深，（2）为什么气体容易压缩，而液体难以压缩？（3）湿衣服在太阳下晾容易干？ 4.科学家们通过先进的科学仪器能直接看到苯分子的图象这说明了 ( )一滴水中含有1.671021个水分子，这说明 （ ）一个水分子的质量约是310-26kg，这又说明 （ ）A、分子虽肉眼看不到,但是客观存在的 B、分子的质量很小 C、分子的体积很小 D、分子能保持物质的化学性质 5氧气液化的过程中，发生改变的是 （ ） A氧分子的大小 B氧分子的构成 C氧分子间的距离D氧气的化学性质6保持水的化学性质的最小粒子是 （）A.氧分子B.氢分子C.水分子D.氧原子和氢原子7.如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，如图示放在实验台上。3 2 1(1)用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口棉花上(1015滴)，胶头滴管的作用是_。 (2)实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是_(3)实验中观察到的现象是_，这一实验说明了_。图中1、 2 、3 标示的三个点最先变色的是 。 【课后巩固】1. 物质是由 或 等微小粒子构成的2.分子的基本性质（1）分子的 和 都很小. （2）分子是在不停的 ；温度升高,分子运动速度速率 ；降低温度分子运动速度速率 。（3）分子之间是有 ；升高温度间隔 ，降低温度间隔 。通常:气态分子间间隔最 ,液态其次,固态最小。3.下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）A氢气和液氢都可做燃料 相同物质的分子，其化学性质相同B用警犬搜救地震中被埋人员 分子在不断运动C用水银温度计测量体温 温度升高，原子间隔变大D水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大4. .构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有（ ）。A.不同的体积 B.不同的质量 C.相同的化学性质 D.不同的化学性质5下列有关分子的说法中错误的是（ ）。A.酒精的挥发是由于酒精分子不断的运动而扩散到空气里去的缘故B.相同体积的冰和水含有相同数目的水分子C.从空气中分离得到的氧气分子和高锰酸钾分解得到的氧气分子性质相同D.1体积的水与1体积的无水酒精混合后总体积小于2体积，是因为分子间有间隔6. 水结成冰是由于 （ ） A.水分子的运动停止了 B.水分子的化学性质发生了改变C.水分子变小了 D.水分子间的间隔发生了变化7、下列物质:氮气、液态空气、氧化汞、矿泉水、高锰酸钾、二氧化锰 铁、冰、水混合物。混合物有 ；纯净物有（均填序号） ；单质有 ；氧化物有 。8、（1）向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是 ，说明 。（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为 ，说明 。仪器A细颈部的作用是 。9、某同学在玩耍中，偶然发现竹子浸没水中后，在竹子上打一小洞，会看到水中有很多小气泡冒出。提出问题：竹子中含有什么气体呢？猜想与假设：该气体中可能含有氧气，也可能含有二氧化碳。查阅资料：氧气可以支持可然物燃烧；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。实验探究：（1）他先将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。然后采用_法收集到了甲、乙两瓶气体。（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如右图）。用放大镜聚焦，发现红磷燃烧，瓶内充满了白烟，这说明竹子里的气体中含有_，该反应的文字表达式为_ 。冷却后，将导管的一端放入水中，打开止水夹B，流入甲瓶中的水约占瓶子容积的1/10。（3）再往乙瓶中倒入适量澄清石灰水并振荡，发现石灰水变浑浊。说明竹子里的气体中含有_。拓展与迁移：那么竹子里的气体含量与空气中的气体含量有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是：竹子里的气体氧气的含量比空气_；二氧化碳的含量比空气中_ 。阜南二初2014-2015学年化学导学案课题3.1 分子和原子（第2课时）主备人：刘妮 【学习目标】1. 知道分子是由原子构成的，原子是化学变化中的最小粒子，原子也可以直接构成物质。2知道分子和原子的区别，在化学变化中分子分成原子，原子不能再分。3.理解化学变化的实质是：，分子分解成原子，原子再重新组合。4.会用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化【复习回顾】1.分子的基本性质（1）分子的 和 都很小. （2）分子是在不停的 ；温度升高,分子运动速度速率 （3）分子之间有 ；升高温度间隔 ，降低温度间隔 。2.分子是保持物质 的最小粒子。【探究导学】一、分子是由原子构成的几种分子模型水分子 氧分子 氢分子1、分子是由 构成。2、一个水分子是由 个氢原子和 个氧原子构成；一个氧分子是由 个氧原子构成；一个氢分子由两个 构成。3、分子既可以由 种原子构成，也可以由 种原子构成。二、原子的概念【视频】水电解的微观解释仔细观察下图，猜想在水电解的实验中，水分子是如何变成氢分子和氧分子的？1. 当水在通电的条件下发生分解时，水_本身发生了变化,分解成_原子和_原子；大量_原子两两结合构成_气分子，然后聚聚在一起构成氢气；大量_原子两两结合构成_气分子，然后聚聚在一起构成氧气；所以该变化是_变化。在化学变化中没有发生变化的粒子是 （填“分子”或“原子”） 。【小结】原子：是 中的最小粒子。 2.请从微观构成的角度观察分析氧化汞的分解示意图，把以下总结出几点信息或结论补充完整。如：1.分子是由原子构成的。2在化学变化中分子分成 ，而 却不能再分成更小的粒子。3化学变化的实质是，原子之间的 。4. 原子是 的最小粒子。5. 化学反应前后原子的种类和数目 （填“变”或“不变”）。6. 有的物质是由分子构成的，还有的物质是由 直接构成的（金属 汞）记忆：由原子构成的物质主要有：（1） 金属，如铜是由铜原子构成的；铁是由铁原子构成的；金是由金原子构成的；（2） 金刚石和石墨（非金属）都是由碳原子构成的；（3） 稀有气体也是由原子直接构成的，如氦气是由氦原子构成的三、化学变化的微观解释化学变化的实质是：分子分解成原子，原子再重新组合成新物质的分子 分解 重新组合分子 原子 新的分子四、分子与原子的区别与联系项目分子原子不同点本质区别在化学反应中可 在化学反应中 构成物质的情况有些物质是由 构成有些物质是由 直接构成相同点都是构成物质的微粒；质量和体积都很小；都在不停地运动着；微粒之间有间隔；同种粒子性质相同，不同粒子性质不同。注意点分子是保持物质 性质的最小微粒；原子是 中的最小微粒；由原子构成的物质， 是保持物质化学性质的最小微粒。联系分子可以 原子，原子可以 分子。【知识拓展】用分子、原子的观点解释1物理变化和化学变化的区别 物理变化：没有生成新分子的变化； 化学变化：生成新分子的变化。2纯净物和混合物的区别 纯净物：只由一种分子构成； 混合物：由多种分子构成【课堂小结】【课堂检测】1. 一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为 （ ）A水分子运动速度快，撞开壶盖 B水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀C水分子变大 D水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多2. 证明分子在化学变化中可分的是 （ ） A酒精挥发 B水通电分解 C水蒸发变成水蒸气 D分离空气3. 右图是水分子在一定条件下分解的示意图，从图中获得的信息不正确的是 ( )A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B.水电解后生成氢气和氧气的分子个数比为2:1C.水分解过程中，分子的种类不变D. 水分解过程中，原子的数目不变4分子和原子的根本区别是 （）A.分子在化学反应中分成原子，而原子在化学反应中不可再分 B分子大，原子小C.分子能构成物质，而原子只能构成分子 D分子的体积大而原子的体积小【课后巩固】1经过“普九”工程后，校园环境有了较大的改善，垂柳飘飘，绿树葱葱，花儿遍遍，坐在教室里不时传来花香。花香这种现象说明了 （ ）A分子很大B分子分裂成原子 C分子在不断地运动D分子间有间隔2.用微粒的观点回答下列问题：(1)保持氧气的化学性质的微粒是 。(2)水通电分解过程中，不变的微粒是 。(3)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是 。(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是 。3.分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是 （ ）A受热时水分子的体积逐渐变大 B降温时水分子的化学性质发生改变C反应时构成水分子的原子种类发生改变 D电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的4. 下列说法中，正确的是（ ）。A.化学反应中，分子的种类改变，但分子的数目不变 B.电解水产生氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气C.分子能构成物质，有些原子也能直接构成物质 D.氧气是由两个氧原子构成的5.从水的电解实验中，下列说法不正确的是 ( )A水是由氢原子和氧原子构成的 B水是一种化合物C水是由氢元素、氧元素组成的 D氢气和氧气都是一种单质6.下列关于分子和原子的叙述中，正确的是 （ ）A.分子质量大于原子的质量 B.分子能运动而原子不能运动 C.分子能构成物质而原子不能构成物质 D.在化学反应中分子可分而原子不可分7若用“”表示氢原子，用“O”表示氧原子，则可表示保持水的化学性质的最小粒子是（ ） A BO C D8如图所示图中和分别表示两种不同的原子，其中表示单质的是 ( )表示化合物的是（ ），表示混合物的是（ ）9、下图表示气体粒子的示意图，其中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是 （ ）10.用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是 （ ） A酒精挥发分子间间隔