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文档简介

胖乎乎的小手教学目标：1. 能按句式说句话，在连成一段话写下来。2. 活动中培养孩子热爱劳动的品质。教学重点：指导说完整的句子。教学难点：能说完整连贯的话。教学准备:1.画自己的一双手。2. 相关课件。教学设计：1 谜语导入1. 导入：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语，请小朋友一起来猜一猜。师说谜面生来猜（两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。）（谜底：手）2.师伸手比较自己和孩子的小手，指名说不同。3.过渡：大家还记得咱们在课文中认识的那个兰兰吗？她画了自己一双什么样的小手？（生：胖乎乎的小手）师板书“胖乎乎的小手”。2 指导说一句话。1. 课前老师请你们画了自己的小手，拿出来，说说，你有一双怎样的小手?出示句式：我有一双 的小手。指名说。2. 师生共评，相机板书。（勤劳，能干）过渡：你们画的小手老师都非常喜欢，我们大家可以用这双胖乎乎的小手做很多事情。3.老师还记得兰兰说，她有那么多画，可是家人为什么只喜欢这一张呢？你还记得全家人是怎样夸兰兰的吗？指名说。4.下面，我们一起来看看老师拍下的一些图片，请同学们仔细看图，告诉大家画面上的小朋友用他们的小手都做了哪些事情？(播放图片）生边看边说。5.谈话：你们用小手帮助过别人吗？都帮助了谁？做了哪些事情呢？学生说自己用小手做过的事。过渡：图片上的小朋友都特别的棒，他们用自己的小手帮别人做过很多很多事情，老师相信你们也一定用自己的小手做过很多事情，你能来和大家说说吗？出示句式：我用我的小手 。同桌交流，指名说。小结。3. 指导说长句子。过渡：老师相信等你们长大了，小手变成了大手，一定能做更多更有意义的事情。现在来和大家说说你长大了想干什么？用下面的句式来说：等我长大了，我要当一名 ，用自己的双手 。先同桌交流，指名说，小结。放休息歌曲。3 指导说一段话。过渡：孩子们，刚才大家都说得非常好，现在，老师想请大家把前面的三个句子连起来说一说，看看谁说得最好。我有一双 的小手，我用我的小手 。等我长大了，我要当一名 ，用自己的双手 。1. 自由说说。2. 指名说。3. 评选最棒的。4 指导写话。现在我们就用这双神奇的小手把刚才说的话写下来，看谁写的干净漂亮，而且语句通顺。温
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