五年级下册《长方体的认识》第二课时教学设计_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3五年级下册长方体的认识第二课时教学设计五年级下册长方体的认识第二课时教学设计教学目标1通过观察、操作等活动，认识正方体、掌握正方体的特征。2通过观察比较弄清长方体与正方体的联系与区别。3通过学习活动培养学生的操作能力，发展学生的创新意识和空间概念。教学重点认识正方体的特征。教学难点理清长方体和正方体的关系。教学过程一、复习导入1回忆长方体的特征，请学生用语言进行描述。2操作同桌交流，分别说出长方体的棱在哪儿几条棱可以分别分成几组相交于同一个顶点的三条棱叫做什么教师今天这节课，我们继续学习一种特殊的立体图形。（板书课题正方体）二、新课讲授探索正方体的特征。1想一想。正方体具有什么特征呢我们在研究时应该从哪方面去思考（也应该从面、棱、顶点这三个方面精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3去考虑）2合作学习。学生根据手中的正方体学具，小组合作探究。3集体交流。4教学正方体和长方体的联系与区别老师出示一个正方体教具。请学生讨论它是不是一个长方体教师我们把长、宽、高都相等的长方体叫做正方体或者叫立方体。三、课堂作业1教材第20页的“做一做”。2教材第2122练习五的第4、5、8、9题。四、课堂小结今天这节课，大家有什么收获（学生畅所欲言谈收获，教师将学生的发言进行总结）五、课后作业板书设计长方体的认识有6个面6个面完全相同有12条棱12条棱长度相等有8个顶点精品文档
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