学前教育史第2章、第3章PPT课件

第二章古代学前教育思想 第一节王充的儿童教育思想 1 第二节颜之推的儿童教育思想 1 第三节朱熹的儿童教育思想 1 第四节王守仁的儿童教育思想 1 王充 东汉人 唯物主义哲学家和无神论者 对幼儿教育问题没有专门系统的论述 只是散见于其哲学思想和著作中 1 论身心统一2 论小儿秉性3 论优生4 论在活动中学习 2015年10月真题 第一节王充的儿童教育思想 颜之推 生活在南北朝至隋唐期间 著述甚多 现仅存 颜氏家训 1 注重家庭教育2 提倡及早施教3 主张严而有慈4 注意环境对子女的影响 2015年4月真题 2016年10月真题 第二节颜之推的儿童教育思想 朱熹 宋代著名的思想家 教育家 关于幼儿教育的著述有 童蒙须知 小学 小学 全书六卷 分内外两篇 内篇有四个纲目 前三个是立教 明伦 敬身 第四个是鉴古 外篇分两部分 一是嘉言 二是善行 1 注重胎教2 重视乳母之教3 善从师 慎择友4 提倡由浅入深的启发教育原则 2017年4月真题 第三节朱熹的儿童教育思想 王守仁 号阳明 明朝人 主观唯心主义者 在南赣创办许多 社学 作 训蒙大意示教读刘伯颂 说明儿童教育的目的 内容 方法 1 教育目的 明人伦 即懂得传统的儒家道德伦理 2016年4月真题 2 循序渐进的教育主张3 因材施教的教育主张4 注重启发儿童的学习兴趣5 主张陶冶教育6 提倡广泛的教育内容 考德 习礼 歌诗 琴射等 第四节王守仁的儿童教育思想 2015 4 主张儿童教育目的就是 明人伦 的是 A 王充B 颜之推C 朱熹D 王守仁 2016 4 下面属于朱熹论述幼儿教育论著的是 A 童蒙须知 B 文字蒙求 C 幼训 D 教童子法 2017 4 下列不属于颜之推所主张的教育孩子的观点的是 A 父母威严而有慈B 对子女一视同仁C 无教而有爱D 与善人居 第二章古代学前教育思想 第一节王充的儿童教育思想 1 第二节颜之推的儿童教育思想 1 第三节朱熹的儿童教育思想 1 第四节王守仁的儿童教育思想 1 第二章古代学前教育思想 第三章清末学前教育 第一节清末学前教育制度的初步形成 4 第二节 康梁 的教育主张 2 第三节教会学堂 2 一 癸卯 学制 中国近代第一个正式颁布并实行的学制 第一节清末学前教育制度的初步形成 二 蒙养院制度的建立 一 标志1904年颁布的 奏定蒙养院章程及家庭教育法章程 二 内容1 基本性质和构成形式 家教合一3 7岁2 师资问题 乳媪3 保育的任务和内容 游戏 歌谣 谈话 手技 三 补充1907年颁布 女子师范学堂章程 标志着清末学前教育体质在形式上得到完善 三 清末学前教育的实施1 端方创办的武昌蒙养院 是中国最早的公立学前教育机构 2 张之洞制定 湖北幼稚园开办章程 3 公办的还有京师第一蒙养院 湖南蒙养院 杭州女子学堂 江苏旅宁第一女子附设幼稚园 4 私立蒙养院最大的有上海的务本女塾附设幼稚园 天津严氏蒙养院 四 清末蒙养院制度的特点1 初步体现了学龄前教育由家庭向社会转变 2 仍然以洋务派 中学为体 西学为用 的思想为宗旨 3 歧视妇女 4 脱离中国实际 照搬日本学制和严重依赖外国教习 第一节清末学前教育制度的初步形成 康有为 维新派的主要代表 代表作 大同书 认为儿童应完全由社会公育 公立育婴院胎教 3岁后转到慈幼院接受保育 以后接受小学 中学 大学教育 20岁学成后毕业 为社会服务 1 保育员的选择2 育婴院的内外环境3 育婴院的保育方式核心 1 教育的社会化2 公养公教 第二节 康梁 的教育主张 梁启超 维新派的主要代表 代表作 教育政策私议 提出普及义务教育的思想 极为重视幼学和女学 提出建立中国学前教育体制的构想 1 主张根据儿童身心发展的心理特点来划分不同阶段学校教育的任务 2 五岁以下的婴幼儿的发育特点 身体 知 情 意 自观力3 关注女学问题 认为发展女子教育是益国益民的好事 一 教会在华办学的目的 1 从小开始培养优秀的基督教人才 2 吸引更多民众信仰基督教 扩大社会基础 3 基督教融入中国 便于支配中国 第三节教会学堂 二 教会学校1 发展过程 前期 发展缓慢 规模小 后期 发展速度快 并与中国教育现实想联系 2 办学程度低 贫困人家的子弟 具有慈善性质 3 教学内容 早期粗浅 后期丰富 第三章清末学前教育 2015年4月 1 清末学制提出蒙养院保育内容 除了游戏 歌谣 谈话外 还有 A 图画B 体育C 社会D 手技 2015年10月 1 清末 癸卯学制 明确指出 蒙养院的宗旨是 A 蒙养院和家庭教育并重B 以蒙养院代替家庭教育C 家庭教育辅助蒙养院D 蒙养院辅助家庭教育 2016年10月 中国最早的公立学前教育机构是 A 京师第一蒙养院B 湖南蒙养院C 武昌蒙养院D 天津严氏蒙养院 2017年4月 奏定蒙养院章程及家庭教育法章程 的颁行标志着学前教