人教新课标（标准实验版）六年级下册 第5课 手指 同步测试B卷.doc

人教新课标（标准实验版）六年级下册 第5课 手指 同步测试B卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我能看拼音写汉字。 (共1题；共5分)1. （5分）选择合适的搭配。最薄弱的_ 大拇指最机敏的_ 食指最肯吃苦的_ 中指最渺小的_ 无名指最养尊处优的_ 小拇指二、 我能比一比再组词。 (共1题；共12分)2. （12分）把词语补充完整。槐花_香艳阳_ _ _在目_仰_合谁言寸草心，_ _ _ _ _三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共22分)3. （13分）阅读下面的短文，完成后面的练习。全神贯注（节选）茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛里闪出一样的光，又似乎跟谁在激励地争吵。他把地板踩得吱吱响，手里不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪越来越激动。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失大约过了一个小时，罗丹才停下来。对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 （1）积累表示声音的词语。吱吱 叽哩咕噜_（2）照样子，在横线上填上合适的词语。例：（痴痴地）笑_笑 笑_笑（3）联系上下文，展开想像，填上合适的内容。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像在跟谁说悄悄话，_；忽然眼睛里闪出一样的光，又似乎跟谁在激励地争吵_。（4）茨威格看到这些感触很深，你呢？你有什么看法？ 4. （9分）阅读下文，回答问题时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。（1）从文中找出下列词语的近义词写下来。灵活_ 轻快_（2）从文中找出合适的词语填空。_的翅膀 _的花纹 _的雾霭_的小毛虫 _双翅 _消失（3）小毛虫变成了美丽的_。 四、 我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。 (共1题；共5分)5. （5分）给画线的字注音。_ _ _ _秽 物 窈 窕 爱 憎 享 乐 蘸 药 五、 我能阅读短文，回答问题。 (共1题；共11分)6. （11分）阅读短文，回答问题。“小”车夫“喂，师傅，您到哪里，我送您一趟好吗？”一个男孩，蹬着一辆半旧三轮车喊住我。原来是个小车夫。“我要到陈口十中，多少钱？”小车夫微微一笑：“4元。”“2元5角！”我一咬牙，迸出个自己也觉得太低的价格，他竟然笑一笑答应了。坐在小车夫的后面。我问：“多大了？”“16。”“父母干什么的？”“爸爸是一名干部，妈妈是教师。”他不太情愿地说道。我很吃惊：“你家庭条件不错啊！”他大概觉出我的惊异，扭头冲我笑了笑，道出他的秘密。他前段日子看一篇文章中说，当今中国学生自立意识差，同美国学生相比存在较大差距。他很有感触，想尝一尝独立挣钱的滋味。听着他娓娓而谈，我顿觉惭愧万分。都读大学了，从未有过独立挣钱减父母负担的念头，潜意识中把依靠爹妈当成了天经地义的事。到家了，我充满敬意地用双手递给小车夫4元钱。（1）文中画线的句子与小车夫的言行形成_，突出了小车夫的不简单。（2）读第6自然段，这个秘密是什么？（3）本文赞扬了小车夫的什么精神？第 6 页 共 6 页参考答案一、 我能看拼音写汉字。 (共1题；共5分)1-1、二、 我能比一比再组词。 (共1题；共12分)2-1、三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共22分)3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2