2019年小学语文六年级上册期末试题已调整.doc

2019年小学语文六年级上册期末试题已调整一、积累运用（40分）1、看拼音写词语。y yndn cu ksu kuw ch fn jn m（）（）（ ）（ ） （ ）2、形近字组词。 挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 讥（ ）3、选择正确读音。车夫挣扎（zh z zh ）着坐了起来，伯父给他敷（f f ）上药，扎（zhz zh ）好绷带，又给他扎（ zh z zh ）了一剂止疼针。4、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（1）把词语补补充完整。不同凡（ ） 余音绕（ ） 古色古（ ）（ ）血搏杀 可见一( ) 独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工雅俗共（ ）（2）从上面词语中选词填空。我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。5、下面四组词中，完全正确的一项是（），完全错误的一项是（）A、波澜状阔盛气临人 防灾错施 和霭可亲 B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生C、抱偿 慰籍 汇集 折除 D、馋猫 停泊 出板 名誊6、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（1）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ）（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）（3）这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ）（4）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （ ）（5）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）7、句子转换。 （1）用恰当的关联词语把两句话连成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。 （2）正月过去了，闰土须回家里去。（改双重否定句） （3）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句） （4）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（把陈述句改为反问句。） 二、阅读理解。（一）课内阅读。古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和(h hu)风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强（qing qing）填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，他现在在哪儿上帝啊,保佑他救救他开开恩吧她一面自言自语，一面画着十字。1、用标出文中括号里正确的读音。2、给短文“”处补上标点符号。 3、桑娜在沉思什么？请用“”画出来。 4、桑娜家穷，表现在哪些方面？ 5、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。 （二）课外阅读(20分) 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色、 又瘦又小、 头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 能告诉我 你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、联系上下文理解词语抽象： 微不足道 2、给第（5）（6）自然段加上标点符号。 3、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是 4、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。5、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是 。6、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 。7、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，你会感谢什么，说出理由。 8、给文章加一个合适的题目。三、习作家园。 生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。 四、拓展延伸。1、论语是 （ ）家的经典著作，与 、 、 ，合称“四书”。2、子曰：“知之者不如（ ），好之者不如（ ）。”3、大学之道，在明（ ），在（ ），在止于至善4、博学之，审问之，（ ）之，( ) 之，笃行之。5、三国演义中”三英战吕布”中的”三英”指的是：（ ）、（ ）（ ） 。6、三国演义中煮酒论英雄的主要人物是（ ）和（ ）。7、凡尔纳三部曲，也被人称为“海洋三部曲”，指的是（ ）、（ ）、（ ）。8、马克吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是（ ），一个就是（ ）。附送：2019年小学语文六年级上册模拟题(五) 姓名: 学号： 成绩: 一、积累与运用（39分）1、 请用“”画出带点字的正确读音。（4分）正月（zhn zhn） 扁舟（bin pin） 绷着脸（bng bng） 微波粼粼（ln lng）抑扬顿挫（cu chu） 囫囵吞枣（zo zho） 埋怨（mn mi） 朦胧（lng nng）2、先将下列学过的生字规范、工整地写下来，然后再把这些生字按音序重新排列，再从中选两个生字先组词后造句。（6分）朦 蔼 胧 悠 潺 睹 撕 骏 挠 惹 套 庞我是这样排的： （ ） （ ） 3、 读拼音写词语。（4分）jng m zhn zh ku w jun lin （ ） （ ） （ ） （ ） k su cng mng to zu bo qin（ ） （ ） （ ） （ ）4、 按查字典的知识填空。（3分）“勤”字按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“魁”字在字典里的解释有：做事尽力，不偷懒；次数多，经常；按规定时间上班的工作；勤务。读下面的句子，将句中“魁”所表达的恰当意思的序号填在后面括号里。（1）张老师一生勤勉，深受学生爱戴。（ ）（2）我们要勤洗手勤洗澡勤剪指甲。（ ）5、先将下列词语补充完整，再按要求归类，然后从中选两、三个词语写一小段通顺连贯的话。（8分）（ ）风（ ）号 寝不（ ）（ ） 微波 ( )( ) ( )音( )梁 焦（ ）不（ ） （ ）（ ）共赏（1）描写人物神态的： （2）描写自然景色的： (3)有关音乐方面的： 我写的一段话是： 6、 按要求写句子。（5分）（1）本学期课文中形象生动的句子（注明是哪课的）： （2）有关描写大自然的诗句： （3）鲁迅先生珍惜时间的名言警句： （4）关于诚信的名言警句。 （5）环境问题越来越引起人们的关注，请写一句有关环境保护的标语： 7、 读一读，再按课文原文填一填。（5分）（1）深蓝的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手 一柄钢叉，向一匹猹尽力地 。那猹却将身一 ，反从他的胯下逃走了。（2） 的海面上，霎时间洒满了银光。 ， 。忽然， ， 。 被月光照得雪亮的浪花， 涌过来8、本学期通过“轻叩诗歌的大门”这个专题的综合性学习，我初步了解了欣赏诗歌要： 、 、 。（3分）9、这学期，我经常利用周末去图书馆、书店读课外书。我把我最喜欢的两本书推荐给大家，它们是： 和 。（1分） 二、阅读赏析。（26分）（一）读句子，回答问题。（7分）1、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ （请用带点的词仿写一个句子）（1分） 2、 大地不属于人类，而人类是属于大地的。（说说你对这句话的理解）（2分） 3、 读下面的句子，联系课文内容，说说从加点的词语中体会到什么？（2分）它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 4、 读下面一段话，说说从中体会到什么？是怎样体会到的？（2分）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” （二）回忆古诗，按要求做题。（5分）1、用“”画出下列诗句的停顿。（2分）（1）大 漠 沙 如 雪 ， 燕 山 月 似 钩。（2）莫 愁 前 路 无 知 己 ，天 下 谁 人 不 识 君。2、请写一首课外搜集的古诗，并说说此诗表达了怎样的思想感情。（3分） 这首诗表达了 （三）读下面一则文言文，按要求做题。（借助注释，一句句地读，想想每句的意思）（4分）智子疑邻宋有富人，天雨 墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 注释：智：以为聪明。宋：指宋国。坏：毁坏。筑：修补。亦云：也这样说。暮：晚上。果：果然。亡：丢失。疑：怀疑。父：f ，老人。1、结合注释，写出下列句子的意思。（2分）（1）其邻人之父亦云。 （2）暮而果大亡其财，其家甚智其子。 2、宋国富人是一个什么样的人？（2分） (四)阅读下面的短文，细细体会，按要求做题。（10分）欣赏使人美丽面对同一棵树，有人看到了绿叶，有人看到了毛毛虫。真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎。善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里，善就是傻。从这个意义上说，会不会欣赏别人是对自身品质的一种检验；学会欣赏别人，则是对自身品质的一种提升；对被欣赏者来说，欣赏是一种引导和激励。 19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩子，他让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者做出别的什么坏事，让你防不胜防。”继母好奇地走近这个孩子，当他对这个孩子有了了解之后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔-卡内基。 台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗？”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文章，那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧，风格如此独特的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧！”老板告诉他“我，就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”如今他开了好几家羊肉馆，成了那里颇有名气的大老板。 连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们周围还有什么人不能被欣赏、不能被引导呢？ 学会欣赏别人吧！欣赏你的同事 你和同事之间会合作得更加亲密 欣赏你的下属 下属会工作得更加努力 欣赏你的爱人 你们的爱情会更加甜蜜 欣赏你的孩子 说不准他就是下一个卡内基学会欣赏你周围所有的人 你周围的世界就会变得更加美丽 1、 在短文第自然段空白处加上恰当的标点符号。（3分） 2、写近义词。（1分）欣赏（ ） 激励（ ）从文章第段知道欣赏具有双重作用，一是 ；二是 。（2分） 3、运用下面的格式，依次概括段内容。 （2分） 欣赏 ，使他变成 ； 欣赏 ，使他变成 。 4、你有欣赏别人或被别人欣赏的经历吗？请简要叙述并谈谈当时的