通用版2017年高中生物暑假专题训练专题十五巧用育种特点选择育种方法.docx

专题十五巧用育种特点选择育种方法一、有关遗传育种的方法总结与比较1下列关于育种的叙述不正确的是()A人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状B杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组这一原理C单倍体育种过程中还需要用到植物组织培养技术D无子西瓜的“无子”属于不可遗传的变异，原因是无子西瓜无子，不能产生后代2现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是 ()A杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数第二次分裂后期B单倍体育种可获得AAbb，其原理是基因重组和染色体变异C将aabb人工诱变可获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变D多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更多的蛋白质3下列关于育种的叙述中，正确的是()A诱变育种和杂交育种均可形成新的基因B单倍体育种与多倍体育种的原理是一样的C三倍体植物不能由受精卵发育而来，可通过植物组织培养方法获得D基因工程育种的原理是基因突变4下面为利用玉米(2 N20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列有关分析不正确的是()A基因重组发生在图中过程，过程中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期B秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成C植株a为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组，植株c属于单倍体，其发育起点为配子D利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为25%二、基因工程的综合考查5将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是 ()A每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子6下列关于转基因植物的叙述，正确的是 ()A转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中B转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加C动物的生长激素基因转入植物后不能表达D如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题7质粒之所以能做基因工程的运载体，是由于它()A含蛋白质，从而能完成生命活动B能够自我复制，且能保持连续性C含RNA，能够指导蛋白质的合成D具有环状结构，能够携带目的基因三、与育种有关的实验设计8假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示，有关叙述不正确的是()A由品种AABB、aabb经过过程培育出新品种的育种方式的优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上B与过程的育种方法相比，过程的优势是明显缩短了育种年限C图中A_bb的类型经过过程，子代中AAbb与aabb的数量比是31D过程在完成目的基因和运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶9冬小麦是我国重要的粮食作物，农业科技人员不断进行研究以期获得矮秆抗病的新品种。下列三组实验是对不同育种方法的探索，有关叙述错误的是 ()AA、B、C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种BC组射线要处理萌发的种子或幼苗CA组用F1获得F2的方法是自交，F2中的矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占2/3DB组F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产10染色体部分缺失在育种方面也有重要作用。下图所示为育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述错误的是()A太空育种依据的原理主要是基因突变B粉红棉M的出现是染色体缺失的结果C深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率为D粉红棉M自交产生白色棉N的概率为四、综合应用体验11某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定，花中相关色素的合成途径如图所示，请据图回答下列问题：(1) 该图体现的基因控制生物性状的方式是_。(2)已知该植物自花传粉和异花传粉皆可，那么理论上紫花植株的基因型有_种。(3)育种工作者将某白花植株与红花植株杂交，其后代的表现型及比例为白花紫花红花211，则该白花植株的基因型是_。(4)育种工作者将第(3)题中的两个亲本杂交产生的种子进行诱变处理，种植后发现一植株上有开蓝色花的枝条，其他为紫色花。他们提出两种假设：假设一：诱变产生了一个新的显性基因(D)，能够把白色前体物转化为蓝色素，在变异植株中紫色素仍能产生，只是被蓝色掩盖。假设二：上图中基因B发生了突变，转变为决定蓝色素合成的基因。现欲确定哪个假设正确，请完善下面的设计方案：实验步骤：将上述蓝色花进行_处理，让其自交，将自交所结种子种植后，分析其性状表现。结果分析：若_，则假设一正确；若_，则假设二正确。12玉米(2N20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏(A)对矮秆、抗倒伏(a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲(AABB)和乙(aabb)，据此培养AAbb品种。根据材料分析回答下列问题：(1)由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为_，F2的高秆抗病玉米中纯合子占_。(2)将图1中F1与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为_。(3)过程e常采用_方法由AaBb得到Ab个体。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f的优势是_。与过程g的育种方式相比，过程d育种的优势是_。(4)上述育种方法中，最不容易获得矮秆目标品种的是_，原因是_。(5)欲使玉米中含有某种动物蛋白成分可采用上述_方法；若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用_方法。(6)在一块高秆(纯合子)玉米田中，发现了一株矮秆玉米。请设计实验方案探究该性状出现的可能原因。(简要写出所用方法、结果和结论)_。13现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆(易倒伏)和感病矮秆(抗倒状)品种，已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。回答下列问题：(1)在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有_优良性状的新品种。(2)杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是_。(3)为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验，请简要写出该测交实验的过程。_。答案精析1D人工诱变的实质是基因突变，而突变是不定向的，而且多数是有害的，人工诱变大多数情况下的突变体都不会是优良性状。单倍体育种中的花药离体培养要用到植物组织培养。是否属于可遗传的变异判断的依据是遗传物质是否发生改变。无子西瓜是三倍体，属于染色体变异，染色体变异属于可遗传的变异。2A杂交育种可获得AAbb，其原理是基因重组，发生在减数第一次分裂后期。单倍体育种获得AAbb的方法是先将aabb与AABB杂交得到AaBb，其减数分裂得到配子Ab，经花药离体培养得到单倍体Ab，再经秋水仙素诱导得到AAbb，该育种方法的原理是基因重组和染色体变异。将aabb人工诱变可获得aaBb，等位基因的产生来源于基因突变。多倍体植株的特点是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。3B诱变可以产生新的基因，而杂交只能形成新的基因型。单倍体育种与多倍体育种的原理都是染色体变异。三倍体无子西瓜是由四倍体和二倍体杂交形成的受精卵发育而来的，也可通过植物组织培养方法继续培养。基因工程育种的原理是基因重组。4D据图分析，表示植物组织培养，表示减数分裂形成花药，用秋水仙素处理形成纯合的二倍体，正常培养形成单倍体植株，表示有丝分裂，使得细胞数量增加。基因重组发生在减数分裂过程中，即图中的；有丝分裂过程中，间期染色体复制形成染色单体，后期着丝点分裂，染色单体消失，因此在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期。多倍体育种常用秋水仙素处理，原理是能够抑制纺锤体的形成。玉米为二倍体，体细胞内含有2个染色体组，在有丝分裂后期着点分裂，含有4个染色体组，植株c发育的起点为配子，属于单倍体。利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为100%。5C大肠杆菌成功表达出腺苷酸脱氨酶，说明这些大肠杆菌都至少含有一个重组质粒。作为运载体的条件为至少含有一个或多个限制性核酸内切酶酶切位点，所以作为运载体的质粒至少含有一个限制性核酸内切酶识别位点。作为基因表达载体应包括目的基因、启动子、终止子、标记基因四部分，但并不是每个酶切位点都至少插入一个ada。由于这些目的基因成功表达，所以每个ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子。6A转基因的抗虫植物在长期栽培过程中，会对以该植物为食物来源的昆虫进行选择，导致不具抗性的昆虫死亡，抗性的昆虫保留下来，使抗性基因频率增加。动物和植物都是真核生物，基因结构相似，又共用一套遗传密码，因此转入植物体内的动物生长激素基因也可能进行表达。转基因植物的外源基因来源于自然界，也可能存在食品安全、生物安全和环境安全等安全性问题。7B质粒存在于细菌和酵母菌等微生物中，是一种很小的环状DNA分子，其上有标记基因，便于检测。质粒在受体细胞中，能随受体细胞DNA的复制而复制，进行目的基因的扩增和表达。8D由品种AABB、aabb经过过程培育出新品种的育种方式属于杂交育种，优点在于可以将两个或多个品种的优良性状组合在一个生物体上；过程的育种方式是单倍体育种，与杂交育种相比，明显缩短了育种年限；图中A_bb有AAbb和Aabb两种类型，数量比是12，经过过程，子代中AAbb与aabb的数量比是31；过程在完成目的基因和运载体的结合时，必须用到的工具酶是DNA连接酶。9DA组是杂交育种，B组是单倍体育种，C组是诱变育种。诱变育种过程中用射线处理的是萌发的种子或幼苗。A组用F1获得F2的方法是自交，得到的F2中矮秆抗病植株中，纯合子占1/3，杂合子占2/3。B组F2中的矮秆抗病植株为单倍体，是高度不育的，还需经过秋水仙素处理，才能用于生产。10C太空育种的原理主要是基因突变，可以产生新的基因；由图可知，粉红棉M是由于染色体缺失了一段形成的；若用b表示染色体缺失的基因，则bbbbbb(全部为粉红棉)；粉红棉bb自交，得白色棉bb的概率为。11(1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状(2)20(3)AaBbcc(4)套袋红色、紫色、蓝色都有(一定比例的)出现只有红色和蓝色，没有出现紫色解析(1)通过图解可以看出基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。(2)通过图示看出，只要含有基因C就表现出紫花，这样的基因型种类有33218(种)，不存在C基因时，基因型为aaB_cc的表现为紫花，此时基因型有2种，故紫花植株的基因型总共有20种。(3)白花植株的基因型是A_cc，红花植株的基因型为aabbcc，根据杂交后代的表现型及比例为白花紫花红花211，可推知亲本中的白花植株的基因型为AaBbcc。(4)亲本中的白花是AaBbcc，红花是aabbcc，诱变处理后出现蓝色花，为证明突变的机理，可先将上述蓝色花进行套袋处理，让其自交。将自交所结种子种植后，分析其性状表现，若红色花、紫色花、蓝色花都有(一定比例的)出现，说明是诱变产生了一个新的显性基因(D)，能够把白色前体物转化为蓝色素，在变异植株中紫色素仍能产生，只是被蓝色掩盖。若只有红色花和蓝色花，没有出现紫色花，说明基因B发生了突变，转变为决定蓝色素合成的基因。12(1)杂交育种1/9(2)aaBb(3)花药离体培养明显缩短育种年限能定向改造生物性状(4)g诱变育种基因突变的频率较低，而且是不定向的(5)d基因工程g诱变育种(6)将矮秆玉米与高秆玉米杂交，如果子一代为高秆，子二代高秆矮秆31(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突变造成的，否则矮秆性状是环境引起的。或将矮秆玉米与高秆玉米种植在相同环境条件下(自交)，观察两者个体的后代，如果两者未出现明显差异，则矮秆性状是环境引起的，否则矮秆性状是基因突变的结果解析(1)图1中由甲品种与乙品种经a、b、c过程培育出新品种的育种方式为杂交育种，经a、e、f过程培育出新品种的育种方式为单倍体育种，经g过程培育出新品种的方式为诱变育种，d过程则为基因工程育种。高秆抗病个体为A _B _，占F2的，所以高秆抗病个体中纯合子占。(2)根据图2，高秆矮秆11，抗病易感病31，丙的基因型为aaBb。(6)生物个体在发育过程中，不仅要受到内在因素基因的控制，也要受到环境因素的影响。由遗传物质发生改变引起的变异，是可以遗传的；单纯由于环境改变引起的变异，没有改变内部的遗传物质，是不可遗传的。因此可通过杂交方法观察矮秆性状能否遗传或将矮秆个体与高秆个体在相同且适宜的条件下种植(自交)，观察矮秆个体后代