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文档简介

六年级数学上册空间与图形 位置 与统计复习交流 旭景小学吴跃 1 能用数对表示物体的位置 2 能在方格纸上根据数对确定位置 位置 复习要点 1 用数对表示物体位置时 先写行数 再写列数的错误 2 方格纸上根据数对确定物体位置时 数多或数少 以及把数对的列数当作行数 行数当作列数的错误 位置 复习方法 一 学生易错点 位置 复习方法 二 典型错题 错题已整理出来 相机坏了 下星期加图片 学生的空间想象能力比较薄弱 只能利用学生已有的生活经验和知识 从学生熟悉的座位顺序出发 让学生在口述 第几组几个 的练习过程中 潜移默化地建立起 第几列第几行 的概念 让学生从习惯上培养起先说 列 后说 行 的习惯 位置 复习方法 三 复习策略 位置 典型题 看图完成下面问题 用数对表示位置 超市 学校 图书馆 请你在图上标出游乐场 5 2 地铁站 3 7 医院 10 4 的位置 位置 典型题 先写出三角形ABC各个顶点的位置 再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形 A B C 然后写出所得图形顶点的位置 位置 典型题 有关 位置 知识的习题 统计 复习要点 1 认识扇形统计图的特点和作用 能根据需要选择合适的统计图表示数据 2 能简单地分析扇形统计图所反应的情况 并能解决一些相关的实际问题 统计 复习方法 1 通过三种统计图的对比 加深对三种统计图的特点和作用的认识 针对数据的特点和要说明的问题 选用适当的统计图直观 有效地表示数据 2 加深理解各部分数量与总数之间的关系 解决一些相关的实际问题 如 已知总数求部分数 已知部分数求总数的问题 统计 典型题 下面数据分别用哪种统计图表示比较合适 A 人离不开水 成年人每天体内47 的水靠喝水获得 39 来自食物含的水 14 来自体内氧化时释放出来的水 B 某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下 统计 典型题 C 小强从一年级到六年级每年体检的身高记录如下 统计 典型题 下面是鸡蛋各部分质量统计图 从图中我们可以看出 一个鸡蛋中蛋壳的质量约占 蛋黄的质量约占 如
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