2019年六年级数学上册 3.6 整式的加减导学案1 鲁教版五四制.doc_第1页
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20192019年六年级数学上册年六年级数学上册 3 63 6 整式的加减导学案整式的加减导学案1 1 鲁教版五四制鲁教版五四制 学习目标学习目标 1 知道整式加减运算的法则 熟练进行整式的加减运算 2 能在实际背景中体会进行整式加减的必要性 能用整式加减运算解决实际问题 学习重点学习重点 整式加减运算的准确性 2 2 下列运算正确的是 A B C D 3 化简 结果是 A 2x 27 B 8x 15 C 12x 15 D 18x 27 二 教师点拨二 教师点拨 和你的伙伴交流一下 应该怎样进行整式的加减运算 总结整式加减运算的法 则 由自主学习和例 1 谈谈整式加减列式时必须注意哪些问题 三 分层训练 人人达标三 分层训练 人人达标 A 组 课本 103 页习题 3 9 B 组 1 多项式 与 m2 m 2 的和是 m2 2m 2 多项式 2m2 3mn n2与 的差等于 m2 5mn n2 3 已知 A x2 3y2 B x2 y2 则 2A B 4 已知 则 A B C D 四 拓展提高 知识延伸四 拓展提高 知识延伸 1 从减去的一半 应当得到 A B C D 2 化简 1 2 五 课堂小结五 课堂小结 本节课你学到了什么 六 作业布置六 作业布置 1 课后习题 2 完成基训 必做题 基础园 选做题 缤纷园 自助餐 智慧园 3 预习提示 按下一节要求完成导学案自学部分 课后反思 课后反思 附送 2019年六年级数学上册 3 6 整式的加减导学案2 鲁教版五四制 学习目标学习目标 熟练掌握整式加减的运算法则 能够进行整式的化简求值 学习重点学习重点 准确进行整式的化简求值 学习过程学习过程 一 自主学习 合作交流一 自主学习 合作交流 认真解读教材 104 105 页内容 请独立完成两个例题 例 2 例 3 二 教师点拨二 教师点拨 1 根据例 3 思考 如何来求代数式的值 2 整式加减的法则 一般地 几个整式相加减 如果有括号就先 然后再 1 多项式进行加减运算时 应该把多项式作为一个整体 先加 然后再加减 4 式子求值时 一般的 要先对多项式进行 然后再代入求值 三 分层训练 人人达标三 分层训练 人人达标 A 组 课本 106 页习题 3 10 知识技能 B 组 课本 106 页习题 3 10 数学理解 已知 则的值是 A 0B 2C 5D 8 四 拓展提高 知识延伸四 拓展提高 知识延伸 有这样一道题 当 a xx b xx 时 求多项式 3323323 76336310aa ba baa ba ba xx 的值 小明说 本题中 a xx b xx 是 多余的条件 小强马上反对说 这不可能 多项式中含有和 不给出的值怎么能求出多项 式的值呢 五 课堂小结 课堂小结 本节课你学到了什么 六 作业布置六 作业布置 1 课后习题 2 完成基训 必做题 基础园 选做题 缤纷园 自助餐 智慧园 3 预
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