人教版八年级物理上册第二章声现象单元检测试题

人教版八年级物理上册第二章声现象单元检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是A客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C钟声通过空气传播到客船D钟声是由钟的振动产生的2 . 近年各地地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失有关专家指出，地震后缺乏必要的自救知识是使丧生人数增多的一个原因以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳的是（ ）A大声呼救B见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来C静下来等待营救人员营救D用硬物敲击墙壁或管道向营救人员求救3 . 关于声现象，下列说法中正确的是A闻其声而知其人，是根据声音的响度来判断的B教室内不要大声喧哗，是要求同学们说话音调放低些C高速公路两旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声D用超声波清洗眼镜，是因为超声波的传播速度快4 . 生活处处是物理，留心观察皆学问，下列说法中正确的是A高压锅煮饭菜，是增大了锅内的压强，降低了水的沸点B黑色物体能吸收任何色光C医生用B超检查身体是次声波的应用D衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要放热5 . 下列关于声音的说法中正确的是A人说悄悄话时,声带一般是不振动的B声音的传播速度是C乐音是发声体有规则振动产生的,悦耳动听,不可能成为噪声D人听不到的超声波是由物体的振动产生的6 . 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究A声音能否在真空中传播B音叉是否有弹性C声音是由物体振动产生的D声音传播是否需要时间7 . 关于声现象的描述，下列说法正确的是：A甲图中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息B乙图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同C丙图敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的D丁图的乒乓球弹开的越远，表明音叉发出的声音音调越高8 . 关于声现象，下列说法正确的是A声音在真空中传播速度是340m/sB地震、火山爆发只有超声波产生C医用听诊器具有放大声音响度的功能，所以使用听诊器比用耳朵直接贴在人体上听晌度大D用超声波排除人体内的结石利用了超声波易于获得集中的声能这一特点9 . 关于声音的传播，下列说法中错误的是（ ）A声音不能在真空中传播B声音一定要依靠介质才能传播C声音在不同介质中传播的速度相同D通常固体的传声能力强于液体和气体10 . 以下数据与实际情况相符的是（ ）A加冰的橙汁饮料温度为10B中学生步行的速度大约是1.1m/sC声音在真空中传播速度约为340m/sD正常的人耳能听到声音的频率范围通常是202000Hz11 . 关于声现象的说法正确的是（ ）A物体的振动频率越高响度越大B“隔墙有耳”说明固体能够传声C捂住耳朵可以防止噪声的产生D地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波产生12 . 在“比较材料的隔声性能”的实践动中，把声源用不同材料包裹好放在一个鞋盒里，小明逐步远离声源，直至听不到声音为止，比较此处距声源的距离。下列说法正确的是（ ）A选用音又或闹钟作为声源都可以B该实验对周围环境的声音没有要求C实验中应该控制所用材料的厚度相同D实验中测得的距离越远，对应材料的隔声性能越好13 . 下列关于声现象的说法，正确的是（ ）A用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同B“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的C喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的D利用B超检查身体是应用了声波能传递能量14 . 下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是（ ）A在高架路的两旁修建隔声板B机器旁人员佩戴防噪声耳罩C在路口处安装噪声监测装置D市区道路行车禁鸣汽车喇叭15 . 下列有关声现象的说法正确的是A在城区禁止汽车鸣笛，是在声音传播过程防止噪声B蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的次声波的回声来探测周围的物体C弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大D依次敲击装有不同高度水的水瓶，可以改变音调16 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音的传播可以不需要介质B声源的振幅越大，音调越高C某些路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中减弱噪声D人能分辨出不同乐器发出的声音，主要是根据它们发声的音色不同二、多选题17 . 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象，你认为能说明声音产生条件的实验现象是哪些（ ）A放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小B使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线D把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”可以实现10m内的对话18 . 如图所示，小王同学正在弹奏吉他下列说法正确的是A吉他声只能在空气中传播B在不同位置按压吉他弦，可以改变音调C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D吉他声具有能量19 . 图中展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识说法正确的是（ ）A古人用桔槔提水既省力又省功B司南能够指南北是由于受到了地磁场的作用C从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体，是利用了连通器的原理D曾侯乙编钟由大小不同的钟排列起来，敲击大小不同的钟时可发出不同的音调20 . 下列说法中正确的是A船闸和轮船都是根据连通器原理工作的B马德堡半球实验证明了大气压强的存在C音调是由发声体的振幅决定的D生活中我们是根据音色来区分发声体材质的三、填空题21 . 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫；利用声呐探测海深、冰山、鱼群；医生利用超声波诊断病人的病情等，是利用了声音可以_用超声波洗牙；用超声波击碎人体内的结石；用超声波清精密仪器等，是利用了声音可以_22 . 中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目，通过节目分享诗词之美，感受诗词之趣，备受观众喜爱在古诗词中包含了大量的物理知识，诗词“不敢高声语，恐天上人”中的“高”是描述声音的_；诗词“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中的“两岸青山相对出”是以_为参照物的四、实验题23 . 在学习吉他演奏的过程中，小华和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他们猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短、琴弦的横截面积、琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列种规格的琴弦，和一个能够测量振动频率的仪器，并采用“控制变量”的方法，设计了实验方案他们首先进行了下面三次实验：实验：选用编号为_、_、_的三根琴弦进行实验：验证了音调高低与琴弦长短的关系；实验：选用编号为_、_、_、的三根琴弦进行实验，验证了音调高低与琴弦横截面积的关系；实验：为了选用三根琴弦验证音调高低与琴弦材料的关系，还必须知道表中空白项的内容请在表中填上所缺数据_编号材料长度横截面积铜铜铜铜铜铜尼龙尼龙钢24 . 小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验（1）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如表所示该表格中存在的问题是_表格处理好以后，小明得出：在反射现象中，反射角_入射角（2）将一束光贴着纸板A沿EO射入O点，若将纸板B向前或向后折，这一时刻在纸板B上_(填“能”或“不能”)看到反射光线（3）若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的OE方向射出，说明在光的反射中光路具有_25 . 为了探究声音产生的条件，有人建议用以下几个实验现象进行论证：长号演奏时，号管的长度不同，吹出的声音就不同；让正在发音的音叉接触水面，水面会溅起水花；放在钟罩内的正在发声的闹钟，若将钟罩内的空气抽出，则几乎听不到声音；在吊着的大钟上固定一只小铅笔，把钟敲响后取一张白纸在笔尖上拖动，会看到白纸上会出现一条弯曲的细线你认为能够说明声音产生的条件的实验是哪一个？你能自己设计一个实验来说明声音产生的条件吗？26 . 如图，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验（1）用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越_，发出声音的音调越_；尺子伸出桌面的长度越短振动越_，发出声音的音调越_由此可得出结论：音调的高低与_有关（2）用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同实验发现拨动尺子的力度越大，尺子振动的幅度越_，发出声音的响度越_；拨动尺子的力度越小，尺子振动的幅度越_，发出声音的响度越_由此可得出结论：响度的大小与_有关（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_（4）在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中，用到的研究问题的常用方法是_（填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）27 . 小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的_小女孩的声音“脆如银铃”是指女孩的声音的_高（两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）五、计算题28 . 被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程是一口设计直径为156mm、深5000m，用于地下科学研究的深井若在工程进行中测量钻井深度，从井口向