新人教版九年级物理全册：16.3“测量电功率”质量检测练习题

新人教版九年级物理全册：16.3“测量电功率”质量检测练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“30V 20W”、“220V 20W”、“36V 20W”的字样，它们均在额定电压下工作，比较它们的亮度，哪一盏灯最亮（ ）A甲B乙C丙D一样亮2 . 如图所示是测定小灯泡额定功率的实验电路，如果考虑到电压表和电流表本身有一定的电阻，那么小灯泡额定功率的测量值应该比实际值（ ）A大B小C相等D无法确定3 . 小明一家外出旅游时，恰逢供电部门的抄表日，其电能表示数为下图左示游玩回家时发现家中有一盏60W的台灯亮着，检查其他用电器都已切断电源，再查看电能表时，其示数为下图右则这一次小明一家外出的时间约为A2400hB14.4hC0.24hD240h4 . 某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是A当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率B由实验还可得，小灯泡的实际功率越小，小灯泡越暗C闭合开关前，滑片P应滑到B端D闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了5 . 下面四幅图中，闭合开关后，出现电源短路的是（ ）ABCD6 . 小明按图连接电路，闭合开关，观察到L1比L2亮下列说法正确的是（ ）A通过L1的电流大于L2的电流BL1的电阻小于L2的电阻CL1两端的电压大于L2两端的电压D如果把L1和L2的位置对调的位置对调，L1会变暗7 . 某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（ ）A闭合开关前，滑片P应滑到B端B合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮D当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率8 . 某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，电路如图所示。电源电压恒为4.5V，电压表量程“03V”，滑动变阻器规格“20 1A”，灯泡L标有“2.5V 1.25W”字样（忽略灯丝电阻变化）。在不损坏电路元件的情况下，下列判断正确的是A灯泡两端的最大电压是1.5VB该电路中电流的最大功率是1.25WC电路中电功率变化的范围是1.35W2.25WD滑动变阻器阻值变化的范围是2.5109 . 下列现象中不能用分子动理论解释的是（ ）A酒香不怕巷子深B北方冬天煤堆在墙角，一段时间后，墙角的砖也变黑了C沙尘暴起，尘土满天D固体和液体很难被压缩，说明分子间存在斥力10 . 将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在电路中，如图所示闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，则下列说法中正确的是A灯L1的电阻比灯L2的电阻大B灯L1的额定功率比灯L2的额定功率大C电路中，通过灯L1的电流比通过灯L2的电流大D电路中，灯L1两端电压比灯L2两端电压小11 . 如果测定标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，那么两个电表的量程最好选用A电压表选“0-15V”，电流表选“0-3A”B电压表选“0-15V”，电流表选“0-0.6A”C电压表选“0-3V”，电流表选“0-3A”D电压表选“0-3V”，电流表选“0-0.6A”12 . 如图为甲、乙两种电暖气以及参数，如果它们都正常工作，下列说法正确的是（ ）A甲电暖气两端的电压较高B通过两个电暖气的电流相等C电流通过甲电暖气做功较快D相同时间内，两个电暖气消耗的电能一样多13 . 某同学做“测定小灯泡的电功率”实验，他正确连接好电路，闭合开关时记录了第1组数据，当小灯泡正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯泡闪亮一下后熄灭，并记录了第3组数据，如表所示。则下列判断错误的是（ ） 电压表示数 电流表示数 小灯亮暗程度 1 1.3 V 0.16 A 暗 2 2.5 V 0.26 A 正常发光 3 4.5 V 0 A 不发光 A他所用小灯泡的额定电压为2.5VB他所用小灯泡的额定功率为0.65WC他所用电源的电压为4.5VD滑动变阻器的最大电阻值为3014 . 如图所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U-I”关系图象如图所示则下列判断正确的是A电源电压为4VB定值电阻R1的阻值为20C滑动变阻器R2的阻值变化范围为010D变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3A15 . 小明同学在做测量小灯泡电功率的实验时，他设计了如图所示的电路，正确操作并闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是（ ）A检查电路是否某个位置接触不好，断路了B更换小灯泡C移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光D重新连接一次电路二、填空题16 . 在测量过程中，测量值与真实值之间还有差异，这个差异叫测量_。小明用一刻度尺对某一物体的长度进行了多次测量，测量值分别是36.3cm、36.4cm、39.4cm、36.4cm，其中错误的是_，此物体的长度应记作_cm。17 . 在课外活动中，同学们设计了一种物品自动筛选器，可将质量小于一定标准的物品自动剔除，其原理如图-1所示：放在水平轻质传送带上的物品，经过装有压敏电阻R的检测区时，使R的阻值发生变化，其阻值随压力F变化的关系如图-2所示，已知电源电压为12V，Ro为定值电阻，当电路中电压表示数小于2.4V时，机械装置启动，将质量不达标的物品推出传送带，实现自动筛选功能（1）当检测区上没有物品时，电压表的示数为2V，Ro的阻值为_ ；（2）当电压表示数为2.4V时，压敏电阻的阻值为_ ；（3）质量超过_ kg的物品是达标的18 . 如图所示电路，闭合开关时，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表指针几乎没有偏转某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，然后将导线并联在L1两端，发现L2亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是（电流表的量程较大）_19 . 如图所示电路中，电源电压保持不变，电阻与的阻值之比为2：1。开关S断开时，与的电功率之比为_；开关S闭合前后，电压表两次的示数之比_。20 . 小明家电能表如图所示，他家同时使用的用电器总功率不能超过_W。将某用电器单独接在该表上工作10min，电能表上的转盘转过300转。该用电器在上述时间内消耗的电能为_J，它的电功率是_W。三、实验题21 . 在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3.4V” 字样小红设计了实验电路图，如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙所示（1）请帮助小红完成实验电路的连接_（2）连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：_（3）排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图所示，读数为_A，则小灯泡的额定功率为_W（4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作_22 . 现要测量小灯泡的功率。小薇同学选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分电路，如图甲所示。（1）请添加一根导线，完成图甲所示的实验电路的连接_。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至_端（选填“a”或“b”）。（3）闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为1.9V时，电流表示数如图乙所示，为_A，此时小灯泡的功率为_W。23 . 小华同学做“测量小灯泡额定功率”的实验，选用额定电压是2.5V的小灯泡（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你用笔画线代替导丝帮他完成电路的连接；（2）小华正确连接电路后，闭合开关，发现灯不亮，但电压表有较大读数，则故障原因可能是；（3）排除故障后，小华调节滑动变阻器使电压表的读数为V时，小灯泡正常发光，此时，电流表的读数如图所示，则小灯泡的额定功率是W24 . 小明想测量一只标有“2.5V”的小灯泡的电阻值，他利用如图甲所示的实验器材，完成了部分电路的连接。（1）请你根据实验要求在图甲中用笔画线代替导线将实验电路补充完整；（_）（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是_；（3）实验过程中将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常发光时电阻的测量值为_（保留1位小数）；（4）该同学接着测量灯泡的额定功率，但是电压表损坏，这时老师给他一个已知阻值的定值电阻和两个开关，他设计了如图丙所示电路，顺利测量出了小灯泡的额定功率。请你补充实验步骤并写出小灯泡额定功率的表达式；闭合，移动滑动变阻器的滑片，使电流表示数为_；保持滑动变阻器的滑片位置不变，_，读出电流表的示数为；写出小灯泡额定功率的表达式_。（用已知量和测量量表示）25 . 在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）连接实物电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡不亮。经检查，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”，并补画出正确的连线。改正导线连接错误后继续实验。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_（选填“A”或“B”）端。（3）闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障原因是_。（4）故障排除后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为2.0V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的功率为_W。若使小灯泡正常发光，应将滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动。（5）若将图甲中的小灯泡换成定值电阻，其他元件不变，下列实验可完成的是_。A探究电流与电压的关系B探究电流与电阻的关系C探究通电导体产生的热量与电阻的关系26 . 下面是小明和小亮等同学进行的电学实验：（1）小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图所示的电路。请用笔画代替导线完成图甲电路的连接_。小明看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表_。如果小明连接电路时接入的电阻为5，控制电阻两端的电压为2V，那么将5的电阻换成10的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向_端调节，使电压表示数为_V；把10的电阻换成20的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明他选择的滑动变阻器_。 更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成_比。（2）小亮将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是_。 排除故障，继续实验，如图所示是某次实验电流表的示数为_A。最后根据实验数据画出IU图象，如图所示，根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为_W。 通过分析IU图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是_。 （3）完成上述实验后，小亮又重新设计了电路，如图所示，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1。请完成实验步骤（已知电源电压为U）。 只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为_； 只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，_使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2； 则小灯泡的额定功率表达式为P额=_。27 . 小华同学利用如图所示装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，两个烧瓶A、B中盛有质量、初温相等的煤油，与是阻值不同的电热丝。（1）与采用串联的连接方式，其目的是为了控制通电时间_相等；（2）小华同学为比较与阻值的大小，用电压表分别测出与两端电压大小，发现，则_（填“”、“”或“”）；（3）在相同时间内，可通过观察_来比较电流通过电热丝产生的热量多少；为了升温较快，实验液体选用煤油而不选用水，主要是_；（4）通过实验，发现烧瓶B中煤油吸热多，这表明：在电流、通电时间相同的情况下，电阻越_，产生的热量越多；（5）小华想改装实验装置用来“测量煤油的比热容大小”，则他应将烧瓶A中煤油换成与其_相等的水，并将电热丝换成_的电热丝。28 . 小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2. 5V”字样，电阻约10）。（1）如图甲所示，电源为两节新干电池，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；（_）（2）实验过程中，当电压表示数为_V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W；（3）在某次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了R1，小灯泡的阻值变化了R2，则R1_（/=）R2。你的理由是：_；（4）做完此实验后，小丽还想测量一只阻值约为数百欧的电阻的阻值，与其他同学讨论后，她通过增加一电阻箱R0（09999 5A）、定值电阻（200 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种方案（如图丙）。在A、B两种方案中，方案_可以让测量结果更准确，理由是_。（电表为理想电表）29 . 按图示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验所用器材有：标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V 的电源、标有“20 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为00.6A、03A）、电压表（量程为03V、015V）、开关及导线若干（1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成_（填选项前的字母）A电流表烧坏 B电压表烧坏C小电