新人教版九年级物理全册：16.3探究电磁铁的磁性同步练习题

新人教版九年级物理全册：16.3探究电磁铁的磁性同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是“探究电磁铁磁性强弱的影响因素”的实验装置，闭合开关后，则下列说法错误的是A甲电磁铁的磁性比乙强B向左移动滑片P，发现甲、乙吸引大头针的数量均变多C本实验过程中运用了控制变量法和转换法D乙电磁铁的上端为N极2 . 如图所示，在科学实践活动课上，物理老师用一节干电池的负极吸引着一块磁铁，竖直放置在水平桌面上，然后将一段铜丝做成“M”型，将铜丝小心地放置在电池上，使铜丝的中间部分跟电池的正极接触，调整铜丝的形状使铜丝的两端跟磁铁能够保持轻触，铜丝便开始旋转起来图中能反映此实验的工作原理是ABCD3 . 关于如图所示的电路装置，下列说法正确的是A通电螺线管上端为S极B当开关S闭合时，弹簧测力计示数会变大C电流表示数变大时，弹簧测力计示数变小D若仅仅调换电源的正负极的接线，则弹簧测力计示数将保持不变4 . 如图所示的四个装置可以用来研究有关物理现象或说明有关原理，下列表述正确的是A图小磁针偏转表明通电导线周围存在磁场，如果将小磁针移走，该磁场将消失B图中铁钉 B 吸引大头针较多，表明电流相同时，线圈匝数越多电磁铁磁性越强C图可用来演示磁场对通电导体有力的作用，根据该原理制成了电动机D图可用来演示电磁感应现象，根据该现象制成了发电机5 . 如图是直流电铃的原理图，关于电铃工作时的说法不正确的是A电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性，且A端为N极B电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能C小锤打击铃碗时，电磁铁仍具有磁性D小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动二、填空题6 . 电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是_；（写出一个便可）在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是_ 7 . 如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁。当开关闭合后，条形磁铁与电磁铁的相互作用为_（填“吸引”或“排斥”）。当滑片P从b端到a端的滑动过程中，电流表的示数会_（填“增大”、“减小”），弹簧的长度会变_（填“长”或“短”）8 . 如图所示，弹簧测力计下端挂一磁铁，C为螺线管闭合开关S时，弹簧测力计有示数若滑动变阻器滑片P向左移动，弹簧测力计的示数_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。9 . 请在下面的流程图中填入后面所列出的短语，来解释电铃（图甲）是怎样利用电磁铁工作的短语：弹簧片恢复原状；电磁铁无磁性；电路接通；电路断开；电磁铁吸引衔铁，锤子敲击铃碗；电磁铁有磁性三、实验题10 . 某同学在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关”后，想继续探究“电磁铁磁性强弱与线圈材料的关系”，设计了如下实验方案：器材由铜、钢、镍铬合金丝绕制的电磁铁各1个，电池组、开关、电流表、滑动变阻器各1个，导线若干过程(1)将铜丝绕制的电磁铁接入如图所示电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表示数为，用电磁铁吸引大头针，记录大头针的数目。(2)分别换用钢丝和镍铬合金丝绕制的电磁铁接入电路，重复上述实验，通过移动滑动变阻器的滑片位置，保持电流表的示数均为。(3)分析数据，得出结论找出上述实验方案中需要改进或者可以优化的地方（至少2处），并简述理由。（1）_（2）_11 . 某同学在探究通电螺线管外部磁场的方向时，使用的实验装置如图所示。（1）闭合开关后，螺线管右端为_极（选填“N”或“S”）。（2）当电源的正负极对调后再闭合开关，发现螺线管周围的小磁针的N极、S极的指向也发生对调，由此