新人教版八年级上册物理第三章《声的世界》单元测试题

新人教版八年级上册物理第三章声的世界单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（ ）A音叉振动时，乒乓球被弹开B听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C敲音叉的力越大，听到的音调就越高D音叉发出的声音是由空气传播到人耳的2 . 下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（ ）A“喂，我听不到，你的声音再高一些”B“请勿高声喧哗”C“请勿高声谈笑”D“这音太高，我唱不上去”3 . 甲物体的速度v甲=15m/s，乙物体的速度v乙=36km/h，则（ ）Av甲v乙Bv甲v乙Cv甲v乙D无法确定4 . 解放军报刊发题为亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层A半导体网B磁性物质网C真空网D金属物质网5 . 关于光现象，下列说法正确的是A白光是单色光B五星红旗是红色的，因为它能吸收红光，反射其它色光C我们能看到投影屏幕上的画面，因为屏幕是光源D光在真空中的传播速度是3105km/s6 . 在图中所示乐器中，关于声音的产生分析正确的是（ ）A小提琴发声是弓振动产生的B二胡发声是琴弦振动产生的C琵琶发声是琴体振动产生的D鼓发声是空气振动产生的7 . 关于声音和振动的关系，下列说法错误的是（ ）A一切发声物体都在振动B振动停止，声音的传播也停止C振动停止，发声也停止D振动停止，声音可以继续传播8 . 下列关于声音的说法，正确的是（ ）A气体只能传播声音而不能发声B次声是由物体振动产生的C声音的传播速度都是340m/sD声音可以在真空中传播9 . 如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明（ ）A声音是一种波B超声波我们听不见C声波具有能量D超声波速度快10 . 下图中各项实验中，用来说明振动的频率决定声音的音调的是（ ）ABCD二、多选题11 . 如图所示，是甲、乙两物体的路程时间图象，由图象可以看出A甲的速度等于乙的速度B甲的速度大于乙的速度Ct=4s时甲的路程为60mDt=4s时乙的路程为48m12 . 元旦前夕，我们学校举行了盛大的文艺汇演下面有关说法不正确的是（ ）A扬声器中听到的歌声是振动产生的B我们从扬器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C我们能听到幕后是小红的歌声是根据音调判断的D我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声13 . 如图所示，是我国古代劳动人民的智慧成果对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是A司南可以指示南北，说明它不受重力B戥子可以测量物体的质量C使用篆刻刀用力篆刻，说明力可以改变物体形状D编钟发出的声音可以在真空中传播14 . 如图所示的四种情景，下列有关说法中正确的是（ ）A道路两旁的隔音墙是为了减弱噪声B用“B超”检查身体是超声波在医学中的应用C太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播D能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同15 . 下列关于物理概念的说法中，错误的是（ ）A声音的传播需要介质B物质从固态变成气态的过程叫做升华C物体吸收热量，温度一定升高D平均速度就是速度的平均值三、填空题16 . 音乐会上人们听到优美的小提琴协奏曲，小提琴声是由琴弦的_产生的，并通过_这种介质传到人耳的。17 . 潜艇作战时需要依靠声呐进行探测，声呐发射声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，根据声信号往返时间可以确定目标的距离；声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐则：（1）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，则潜艇B与潜艇A的距离是_（设声波在海水中速度为1500m/s）（2）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经1min后潜艇B与潜艇A的距离为_18 . 将耳朵贴在一根长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到两次响声，首先听到的应该是由_传来的声音，这是因为_如果是一段长自来水管，并照上面的做法去做那么，请你猜想一下会听到几次响声：_19 . 如图(a)所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图(b)所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_；将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图(c)所示，再把瓶口封上，这时你将_(选填“能”或“不能”)听到手机的铃声；如果逐渐把瓶内的空气抽去，你听到的手机声的大小_(选填“不变”“变大”或“变小”)。这实验说明_。20 . 某同学看到一列沿直线行驶的火车，车头冒出的白烟恰好是竖直向上的，则这列火车是向_方向行驶的，其行驶速度是_千米/时（此时风向是西风，风速是5米/秒）四、实验题21 . 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验；小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花（1）通过对上面的实验现象分析，得出的结论：_（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他几乎没有看到桌子的振动，为了证明桌子在振动，他的改进方法是：_（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是如何传播出去的？针对这一问题，他们进行了如下实验：如图所示，把正在响着的手机放入密封的玻璃瓶内，逐渐向外抽气，发现铃声越来越小，通过这一现象，你能得出的结论是：_22 . 在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验如图甲：把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；如图乙：把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小；如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢（1）图甲实验中，兵乓球的作用是_，实验说明声是由物体_产生的，实验运用的研究方法是_；（2）图乙是在探究声音_的条件，实验进一步推理可以得出真空不能传声；（3）图丙是在探究声音的音调跟_的关系，主要运用了_的研究方法（上述填写研究方法的下划线中选填“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“理想模型法”、“实验推理法”等）23 . 下图是探究声现象时常用的装置请回答(1)图中所示的实验现象说明_；(2)塑料小球(可用乒乓球代替)在实验中起什么作用?(3)加大力度敲击音叉，根据发生的现象，又可得出什么结论?五、计算题24 . 从F栋学生公寓到三教楼大约1200m。某次上学，小红先以1m/s的速度走了5mim，发现快迟到了，就以3m/s的速度跑到了三教楼，最后没有迟到。求：（1）小红前5min内走了多少米?（2）小红全程用时多少秒?25 . 火车长360m，