苏科版2020届九年级物理上册第13章《电路初探》单元检测题

苏科版2020届九年级物理上册第13章电路初探单元检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某同学用电流表测电路中电流时，闭合开关后发现电流表指针来回晃动，灯泡时亮时暗，则发生故障的原因可能是A导线开路B开关断开C灯泡与灯座接触不良D电流表损坏2 . 在测量电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是A连接实验电路时，开关应断开B测量时只要测量一组数据即可C在无法估计被测电压、电流的大小时，应采用试触法选取合适的量程D将变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中的电流最小的位置3 . 如图所示的四个电路，其中电流表能直接测出灯的电流的是：ABCD4 . 如图所示电路，闭合开关后，可能发生的现象是（ ）A电流表和电压表都烧坏B电流表烧坏，电压表正常C电压表烧坏，电流表正常D先烧坏电流表，再烧坏电压表5 . 听了交通安全教育专题讲座后，四位同学对学校附近十字路口的红、绿交通信号灯，设计了连接电路的示意图，你认为其中正确的是ABCD6 . 如图甲所示，邻居大叔正吃力地把一重物送往高台，放学回家的小翔看见后急忙前去帮忙他找来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果非常轻松地把重物推到了高台上关于这两种方法，下列说法正确的是：A甲乙机械效率是一样的B大叔克服重力做功较多C两人做同样多的有用功D小翔做功的功率要大些7 . 如图，闭合开关S后，下列说法正确的是A灯泡L1和L2并联在电路中B电流表不能测量灯泡L1的电流C电压表测量灯泡L1两端的电压D若发现：两电表均有示数，两灯中只有一个亮则一定是L1短路8 . （2017云南卷）下列说法错误的是（ ）A并联电路的干路电流等于各支路电流之和B使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差C用安培定则可判断通电螺线管的极性D1kWh=3.6106J9 . 如图连接电路最容易发生的现象是（ ）A损坏电源B烧毁灯泡C损坏夹子D损坏铜线10 . 如图甲所示的两个电流表均为学校实验室里常用的电流表（如图乙所示）闭合开关后，两电流表的指针都正常偏转且偏转角度相同，此时灯L1和L2的所消耗的电功率P1和P2的比值为（ ）A4：1B1：4C5：1D1：5二、填空题11 . 如下图所示：（1）S1、S3断开，S2闭合，L1、L2组成_电路。（2）S2断开，S1、S3闭合，L1、L2组成_电路。（3）S3闭合，S1、S2断开时，L1_。（选填“发光”或“不发光”）（4）S1、S2闭合，S3断开，L1_。（选填“发光”或“不发光”）12 . 在图所示的常用实验器材中，是_表的表盘，此时选用的量程为_安。13 . 在文具铅笔芯、塑料尺、橡皮中，通常情况下是导体的有 _；在工具钢丝钳、羊角锤、筷子的使用中，属于费力杠杆的有 _；在家庭用具电风扇、电视机、电水壶中，属于电热器的有 _14 . 小红用ab、cd 等若干导线连接了如图所示的电路(所有元件均完好):（1）当电键闭合时，灯L1_，灯L2_。 (均选填“发光”或“不发光”)（2）如何修改可以使其成为正确的电路(要求只改变一根导线的连接) （a）成为串联电路_。（b）成为并联电路_。15 . 小雨按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值.闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为_V，电流表的示数为_A，待测电阻R的阻值为_.16 . 请在电路图中的圆圈内填上“”或“”，使灯泡都能发光_17 . 如图所示，在“”处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流、电压，为使L1与L2串联，a应为_表，b处为_表，c处为_表。三、实验题18 . 小明设计了如图甲所示电路来“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端的电压的关系.”(1)小明认为测量L两端的电压,只要将开关S2闭合、S1断开,再将电压表连接在A点的导线改接在C点即可。同组同学认为这样做有问题,请你写出理由：_.(2)小明认为将如图甲所示电路中的开关S1、S2均闭合,也同样能测出L两端的电压。同组同学指出这样做不能得出实验结果,原因是_.(3)小明正确测量出电源电压为4.4V,灯泡L1和L2两端电压的示数相同均为图乙所示,其电压值为_V。接下来实验,小明应该进行的主要操作是_.19 . 探究并联电路电流规律的实验中，如图( a )甲是实验的电路图0.240.240.48(1)电流表应_ (选填“串联”或“并联” )在被测电路中若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_点(选填“” “”或“” )(2)小明同学在测量处的电流时，发现电流表的指针偏转如图( a )乙所示，原因是_(3)小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡，并将测出的结果填在上面表格中，得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和小亮的探究过程中存在两点不妥之处，请指出其中一条：_(4)另一个同学在探究“并联电路中电流的规律”时，设计了如图( b )甲所示的电路图如果的示数是，的示数如图( a )丙所示，则的电流是_，对照电路图，请你帮他将图( b )乙中的元件连接完整（_）20 . 某同学对串联电路电压规律进行了探究。猜想与假设：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。设计与进行实验：（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时, 该同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压。交流与评估：（1）在拆接电路时,开关必须_；（2）该同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? _。（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中。分析该同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压_各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）。（4）这个实验在设计方案得出的以上结论,你觉得可信吗?为什么?_。21 . 探究小实验:某物理实验小组的同学听完老师讲完滑动变阻器的知识,想根据滑动变阻器的原理,设计一个风力测定仪,可粗略地反映风力的大小,请回答下列问题:(1)根据如图所示的实验原理图画出电路图_;(2)说明工作原理_;(3)若要提高该装置反映风力的性能,可在电路中串联一个_.四、计算题22 . 如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，电阻R1 =10, R2 =5当开关S闭合后，电压表的示数为2V求：（1）电流表的示数；（2）电源两端的电压；（3）电阻R2通电10s电流所做的功五、作图题23 . 利用如图所示的器材，按下列要求补充完成实物连线图。S1闭合、S2断开，灯L1亮，L2熄灭；S1和S2同时闭合，灯