北师大版九年级上学期物理期中考试试卷(模拟)

北师大版九年级上学期物理期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2017九上道真期末) 如图所示的各事例中，为了增大压强的是（ ） A . 书包的背带很宽B . 铁轨铺在枕木上C . 刀刃磨的很薄D . 推土机安装履带2. （2分） (2017八下永登期末) 如图所示，甲、乙两个小球分别放在两个装有不同液体的容器中处于静止状态，此时容器中液体深度不同，但液体对容器底部的压强相同，则（ ）A . 甲球的密度大于乙球的密度B . 甲球的密度等于乙球的密度C . 甲球的密度小于乙球的密度D . 甲球、乙球的密度关系无法判断3. （2分） (2019八下乐山期末) 下列数据中，最接近生活实际的是（ ） A . 物理课本的宽度约为30mmB . 通常情况下中学生的步行速度可达5m/sC . 抽水机的机械效率一般为95%-99%D . 一本物理课本的重力约为4N4. （2分） (2019八下澄海期中) 下列估算符合实际的事（ ） A . 高山上的大气压为1.5105PaB . 中学生站立时对地面的压强104PaC . 一个中学生的质量约为500KgD . 一个鸡蛋的质量约为10N5. （2分） (2019北京) 如图所示，装有水的容器静止放在水平桌面上，正方体物块M悬浮在水中，其上表面与水面平行，则下列说法中正确的是（ ）A . M上、下表面受到水压力的合力大于M受到的浮力B . M上、下表面受到水压力的合力大小等于M受到的重力大小C . M上表面受到水的压力大于M下表面受到水的压力D . M上表面受到水的压力和M下表面受到水的压力是一对平衡力6. （2分） 要测量物质的密度，选择的样品应该满足下列条件（ ） A . 体积为1m3 ， 既不能大，也不能小B . 外行必须规则C . 必须由同种物质做成D . 只能是液体物质7. （2分） (2016八下溧水期末) 小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图所示针对此现象，下列说法正确的是（ ）A . 三只小船受到的浮力相等B . 三只小船底面受到的压强相等C . 小船所装物体越重，受到的浮力越大D . 小船所装物体越轻，受到的浮力越大8. （2分） (2019乐山) 下列说法正确的是（ ） A . 骆驼具有宽大的脚掌，可以减小对地面的压力B . 最早测出大气压强值的科学家是帕斯卡C . 塑料吸盘能贴在光滑的墙面上，是因为吸盘对墙面有较大的吸引力D . 三峡船闸利用连通器的原理，让船只顺利通过大坝9. （2分） 一个密封的啤酒瓶内装有一定质量的水（未装满），若把它倒置，则水对啤酒瓶口的作用情况是（ ） A . 压力增大B . 压强增大C . 压强不变D . 压力不变10. （2分） (2017剑河模拟) 如图所示，质地均匀的长方体木块，第一次如甲图所示直立浮在水面上，所受浮力为F1 ， 此时水对其底部压强为p1；第二次变为如图乙所示横浮在水面上，所受浮力为F2 ， 此时水对其底部压强为p2；则（ ） A . F1=F2 ， p1p2B . F1F2 ， p1p2C . F1F2 ， p1p2D . F1=F2 ， p1=p2二、 填空题 (共9题；共9分)11. （1分） 一个容积为2.5L的塑料瓶，装满密度为0.8103kg/m3的植物油时，植物油的质量为_kg，用此瓶一定 _ （选填“能”或“不能”）装下同质量的水12. （1分） (2018九上闵行期中) 根据图中轮船上的“吃水线”排列情况，可以判断：印度洋海水的密度_北大西洋海水的密度（选填“大于”或“小于”）。 13. （1分） (2019长春) 如图所示，小明用吸管喝水，水在_的作用下进入中如果每次吸入水的质量相同，杯底所受水的压强减小量为p，则喝水过程中p逐渐_。 14. （1分） (2019八下岳池期中) 一个重5.4N，体积为2104m3的实心金属块用细线挂在弹簧测力计下，它浸没水中后受到的浮力是_N，此时弹簧测力计的示数是_N该金属的密度是_kg/m3。 15. （1分） (2019八下金牛期末) 图为托里拆利实验的装置。向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将_ （选填“变大”、“变小”或“不变”）；将该装置从山下拿到山顶，管内外水银面的高度差将_（选填变大”、“变小”或“不变”）。 16. （1分） (2019达州模拟) 如图所示，一个重为5N的容器，底面积100cm2 ， 内装有400ml的酒精，则容器对桌面的压力为_N，容器对桌面的压强为_Pa（酒精0.8103kg/m3 ， g10N/kg） 17. （1分） (2018八上长春月考) 小岗用天平称苹果的质量时，由于砝码生锈会使测量结果偏_（选填“大”或“小”)；小岗更换完好的砝码后，又不小心将物体放在右盘，砝码放在了左盘，调平天平后，左盘内砝码总质量为150g，游码在标尺上的位置如图所示。一位同学帮助小岗计算得出苹果的准确质量为_g。 18. （1分） (2017八下孝南期末) 一小球所受的重力为5N，体积为5104m3 ， 将它浸没在水中时，所受浮力的大小为_N（g取10N/kg），浮力的方向是_放开手后，小球将_（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）19. （1分） (2018九上闵行期中) 盛夏，为了防止爆胎，有经验的司机都不会给车胎充气太足。小李经分析后猜想：一定质量的气体，当气体体积不变时，气体压强与温度有关。接着他利用如图所示装置进行探究。烧瓶的一端连接在压强计上，用压强计中的水银柱在烧瓶中密闭一定质量的空气。将烧瓶放入水中，给水槽中的水加热。用温度计和压强计同时测量水的温度（即为瓶中密闭气体的温度值）及密闭空气此时的压强值。在每次测量时都使压强计左侧水银面保持在图中A点的位置不变，实验数据记录如下： 气体的温度/20304050气体的压强/Pa1.01051.031051.051051.10105实验中，每次测量时都使压强计左侧水银面保持在图中A点的位置不变，其目的是保持一定质量密闭气体的_不变。分析上表中实验数据可知：_。因此，夏天载重汽车在盘山公路下坡行驶时，要不断往车轮上喷水是想使轮胎内气体的_来减小轮胎内气体的压强，防止爆胎。三、 计算题 (共3题；共36分)20. （6分） (2014防城港) 如图所示，体积为500cm3的长方体木块浸没在装有水的柱形容器中，细线对木块的拉力为2N，此时水的深度为20cm（取g=10N/kg），求： （1） 水对容器底的压强 （2） 木块受到水的浮力 （3） 木块的密度 （4） 若剪断细线待木块静止后，将木块露出水面的部分切去，要使剩余木块刚好浸没在水中，在木块上应加多大的力？ 21. （15分） (2019九上上海月考) 如图所示，有一放置在水平地面上的容器重为20牛，有重为50牛的水，水深为0.1米，底面积为0.02米2。求： （1） 水对容器底面产生的压强。 （2） 容器对地面的压强。 22. （15分） (2019许昌模拟) 如图所示，有一圆柱形容器，放在水平桌面上。现将一边长为d=0.1m的正方体木块放在容器底部。已知容器足够高,木块与容器底部没有紧密接触，木块经过化学处理使水不会进入木块。木块的密度为 ，水的密度为 ,g=10N/kg。 （1） 向容器中缓慢加入水至 =0.04m深时，水对木块的浮力多大？ （2） 向容器中缓慢加入水至 =0.4m深时，水对木块的浮力多大？ （3） 向容器中缓慢加入水，当木块恰离开容器底部时，所加水的深度是多少？ 四、 作图题 (共3题；共15分)23. （5分） (2019八下临泽期中) 足球在地面上自由向前滚动，作出足球受力的示意图。 24. （5分） (2018九上松江期中) 请根据液体内部压强的特点画出图中水从三个小孔中喷射的轨迹示意图。 25. （5分） (2019邓州模拟) 在图中画出被拉长的弹簧对手指的弹力的示意图。 五、 实验探究题 (共4题；共7分)26. （1分） (2017八下江津期中) 小红同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验请你根据小红的实验探究回答下列问题（1） 由A与D图可知，物体浸没在水中所受的浮力为_N，物体A的体积_m3,根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为_N在B与D两图中，保持了液体的密度不变，研究浮力与_的关系；根据_与_两图所标的实验数据，当排开液体体积相同时，液体密度越_，物体所受浮力越大。（2） 小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关对此正确的解释是浮力的大小与_有关，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度_27. （1分） (2017八下龙华月考) 根据所学知识完成下面的实验：（1） 如图甲是小白探究“阻力对物体运动的影响”的实验过程：每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置，比较图中小车在不同表面滑行的距离可以得出：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_；推理可以得到：运动物体不受外力时，它将一直保持_运动状态运动的小车在木板上最终能停下来，受_（填“平衡”或“非平衡”）力的作用如图乙所示，为了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小白将小车倒放在毛巾表面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车，使其做_运动，记下弹簧测力计示数；再将小车倒放在木板表面上，重复上面操作时，发现弹簧测力计的示数变小了，于是他得出结论：_一定时，_，滑动摩擦力越大（2） 探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示甲、乙、丙实验中，根据_来比较压力的作用效果通过甲、乙实验能够得到的结论是_由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例_将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙_P丁（选填“”“或“=”）（3） 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力_（填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_，于是他把木块换成小车，并选择较_（填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面，继续完成实验在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平_，松手后，观察小车运动状态，这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡的又一个条件：_（4） 如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为_N分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与_有关小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：_，测出滑动摩擦力的大小，再和实验_（选填“甲”或“乙”）进行比较（5） 在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：实验中，探究液体压强的工具是_由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_（选填“有关”或“无关”）甲、乙两图是探究液体压强与_的关系，结论是：_要探究液体压强与密度的关系，应选用_两图进行对比在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小_28. （2分） (2019长春模拟) 如图所示，小致同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与受力面积的关系”的实验。（1） 请在图甲中画出A物体所受重力示意图。 （2） 实验中小致是通过观察_来比较压力作用效果的。 （3） 比较甲、乙两图所示实验，能够等到的结论是：_，压力的作用效果越明显。 （4） 若探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，应比较图_所示的实验。 29. （3分） (2017高淳模拟) 如图所示，小华把压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中，探究液体内部压强的实验 （1） 压强计是通过U型管的_来显示橡皮膜所受压强大小 （2） 她探究的是液体内部压强与_的关系，你判断的依据是_ （3） 若要探究与另一个影响因素的关系，你的做法是_ 第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)