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2019-2020学年教科版科学二年级下册第一单元评估检测卷（B卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列哪个实验是说明了磁铁的磁性具有传递性？（ ）。ABCD2 . 下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是_。A甲、乙B乙、丙C丙、丁D甲、丁3 . 一块条形磁铁摔断后，会A磁性减弱B磁极消失C每块小磁铁都有两个磁极4 . 下列物品中，能被磁铁吸引的是（ ）A铁钉B橡皮筋C砖块5 . 把条形磁铁水平悬挂在支架上，让它自由转动。观察它静止时的实验，验证了（ ）。A磁力强弱的特性B磁极的特性C磁铁指示方向的特性D两极的特性二、判断题6 . 用电池做磁偏转实验时，不能将电池长时间短路接通。（_）7 . 一块磁铁没有标明磁极，所以我们就没有办法知道它们的磁极。（_）8 . 磁铁同极相斥，异极相吸。（_）9 . 摔断后的磁铁只有一个磁极。（_）10 . 指南针的红色指针总是指向北方。（_）三、排序题11 . 小小科学家 在野外迷路时，经常会用到指南针。请将下面指南针的使用方法排上正确序号。（_）根据底盘上的刻度，就可以知道周围物的方向了。（_）等指针停止摆动时，指出南北方向。（_）把指南针放平。（_）转动底盘，使底猛上表示商、北的刻度与指针重合。（_）检查指南针有无破损、失灵。四、简答题12 . 小明做了一个条形磁铁、聪明的你能帮他辨别南北两极吗？请写出判别方法。13 . 线圈圈数与电磁铁的磁力大小有什么关系？五、综合题14 . 小明在研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关时，增加了电池数量，同时又绕了几圈线圈，发现磁力增强。于是得出结论：电流强度越大，线圈圈数越多，磁力越强。你认为这样做对吗？为什么？如果请你研究，你会怎样设计？（1）我认为：_（2）我的实验设计：研究的问题：（可选择其中一个因素研究）_。我的假设：_。实验方法：要改变的条件：_改变的方法：_要保持不变的条件：_根据上面的实验过程，我得出的结论是：_。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、
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